Афонина Дина
Отработка штриховки на кувшине
На первых этапах обучения детей рисунку нужно объяснять все нюансы. Сначала объясняю как расположить на листе предметы, чтобы они выглядели композиционно верно (не слишком маленькие и не слишком большие). Затем момент построения, нужно подробно объяснять каждый выполняемый шаг. Так как дети еще не отошли от «детского» изображения предметов, то им иногда бывает сложно представлять объем на бумаге.
На предыдущем занятии мы уже построили кувшин, главной задачей было научится последовательно всем этапам построения. Поэтому на бумаге у всех разные пропорции кувшина.
Переходим к штриховке: первым этапом мы штриховали весь кувшин (за исключением блика) в одном направлении, чтобы задать тон предмету. Далее нужно наложить еще один слой штриха чуть в другом направлении начиная уже с полутени. После этого переходим к тени собственной, также нужно наложить еще один слой штриха. Рефлекс чуть светлее собственной тени. Окружение также прорабатываем штрихом, чтобы кувшин был в пространстве.
