Открытое занятие по ОБЖ в средней группе «Страна Безопасности»

Мария Лисовец
Открытое занятие по ОБЖ в средней группе «Страна Безопасности»
▼ Скачать +Заказ

Открытое занятие по ОБЖ в средней группе

«Страна Безопасности»

Воспитатель:Лисовец М. Г.

Актуальность: Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется человеческая личность, и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности своего существования. Поэтому на взрослого человека природой возложена миссия защиты своего ребёнка. Детям нужно разумно помогать избегать повреждений, ведь невозможно всё время водить их за руку, удерживать возле себя. Необходимо воспитывать привычку правильно пользоваться предметами быта, учить обращаться с животными, кататься на велосипеде, объяснить, как надо вести себя во дворе, на улице и дома. Нужно прививать детям навыки поведения в ситуациях, чреватых получением травм, формировать у них представление о наиболее типичных, часто встречающихся ситуациях. Считается необходимым создать педагогические условия для ознакомления детей с различными видами опасностей.

Публикация «Открытое занятие по ОБЖ в средней группе „Страна Безопасности“» размещена в разделах

• Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Цель: Закреплять знания о правилах безопасности в любых ситуациях.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о правилах поведения в транспорте; знания о светофоре, о назначении сигналов светофора; знания о специальных видах транспорта («Скорая помощь», Пожарная машина, «Полиция», номера телефонов); знания об опасных предметах, умения объяснять их опасность.

2. Совершенствовать речь детей, учить отвечать на вопросы, закреплять умение отгадывать загадки, участвовать в беседе.

3. Развивать слуховое внимание, восприятие и мышление. Способствовать развитию любознательности.

4. Развивать дружеские взаимоотношения между сверстниками и получать удовольствия от положительных эмоций.

Дети, сегодня к нам на занятие пришли гости, я предлагаю с ними поздороваться. Здравствуйте!

Звонит телефон. Воспитатель поднимает трубку.

-Алло!

Голос из трубки:

_ Здравствуйте! Вам звонят из страны Безопасности! Я, начальник пожарной безопасности. Мы бы очень хотели пригласить вас и ваших детей совершить путешествие по стране Безопасности. В этой стране все жители живут по правилам, которые соблюдают. Но кто-то прокрался к нам и навел беспорядок. И теперь мы не можем разобраться без вашей помощи!Я надеюсь, что и Вы соблюдаете правила безопасности и поможете нам?

Воспитатель:

Соблюдаете правила? Поможем навести порядок в стране Безопасности?

Дети. (Ответ)

Воспитатель.

Ребята! Вы любите путешествовать?

Дети. (Ответ)

Воспитатель.

Сейчас мы отправимся в путешествие и заодно проверим как вы соблюдаете правила безопасности.

Нам по дороге будут встречаться задания, если мы их выполним, то в конце путешествия нас ожидает сюрприз. А что это, узнаем потом. Сначала нам надо пройти все испытания.

Отправляемся путешествовать?

Дети. (Ответ)

Воспитатель. А мы не просто пойдём, сейчас я загадаю вам загадку и вы узнаете,на чем мы отправимся в путь.

Птица по небу летит,

Слышно, как она гудит.

Отправляется на взлёт

Серебристый — …

(Самолет)

Правильно ребята, мы полетим на самолете. А скажите, пожалуйста, как нужно вести себя в самолёте. Какие правила надо соблюдать?

(сидеть спокойно, не бегать, не кричать, слушаться взрослых)

Молодцы! Я вижу, что вы знаете правила поведения в самолёте. Ну что ж, заводим мотор и полетели.

Самолёт летит высоко, высоко.

Наши детки летят далеко, далеко.

Летели, летели и плавно сели.

Ребята, посмотрите, что это у нас лежит такое яркое? : Конверт. под номером (каким) 1.

Первое задание «Отгадайте загадку»

Три разноцветных круга

Моргают друг за другом,

Светятся, моргают-

Людям помогают. (Светофор)

Для чего он нужен? (чтобы переходить дорогу).

А что означают сигналы светофора, вы, конечно, знаете, давайте вспомним.

Красный свет – хода нет,

Желтый свет – подожди,

А зеленый свет – проходи.

Давайте сейчас проверим какие вы внимательные и поиграем в игру «Выполни движение». Я буду показывать цвета светофора, а вы выполнять движения.

Красный свет – (стоим)

Желтый свет – (хлопают в ладоши)

А зеленый свет – (шагаем на месте)

(По очереди показывает круги светофора, а затем можно в разнобой –жёлтый, зелёный, красный и снова зелёный; дети выполняют движения – на зелёный сигнал стоя маршируют, как будто переходят улицу, стоят на месте, если круг красного цвета и желтого цвета)

Молодцы ребятки, очень хорошо знаете сигналы светофора.

Воспитатель:

Едем дальше? Отгадайте еще одну загадку,чтобы узнать, на чем мы продолжим свое путешествие.

Что ж, дружочек, отгадай,

Только это не трамвай.

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница.

(Поезд)

Правильно, на поезде.

А скажите, пожалуйста, как нужно вести себя в поезде. Какие правила надо соблюдать?

Дети: (сидеть спокойно, не бегать, не кричать, слушаться взрослых, одним не выходить на остановках, с незнакомыми не разговаривать и ничего у них не брать).

Воспитатель: Молодцы! Я вижу, что вы знаете правила поведения в поезде. Ну что ж, отправляемся в путь.

Ту-ту! Едет, едет паровоз.

Он вагончики повёз.

Далеко, далеко.

Не догоним мы его! Ту-ту! Приехали!

Посмотрите, снова задание, какая цифра на конверте (2).

Игра «Рассортируй транспорт» с использованием кругов Эйлера.

Ребята, на столе лежат картинки, которые перепутались, их нужно срочно распутать. Нужно отобрать картинки, на которых изображен специальный транспорт и положить их в красный круг, а машины,которые не принадлежат спец. транспорту в синий круг. Как одним словом можно назвать эти машины - специальный транспорт! Для чего нужны эти машины? (пожарная – тушить пожары, телефон 01; полиция для предотвращения дорожных происшествий и ловить преступников, телефон 02; скорая для оказания врачебной помощи больным людям, телефон 03). Молодцы ребятки! Справились с заданием.

Воспитатель: Ребята вы устали?Может немного разомнемся? :

Улыбка

Нужно нам всем отдохнуть,

чтоб усталость отряхнуть.

(Дети встают, встряхивают руками)

Ну-ка встали, потянулись.

(потягиваются)

Влево – вправо повернулись.

(поворачиваются)

И к соседу прикоснулись.

(парами берутся за руки)

Все друг другу улыбнулись.

(улыбаются друг другу).

Воспитатель Отправляемся дальше? Слушайте еще загадку.

Так похожа на жука,

Есть покатые бока,

Фары есть, и есть стартер,

А ведет ее шофер.

(Машина)

Правильно.

Заводим свои машины. Как сигналит автомобиль?

Би-би-би, поехали.

Мы машину завели,

И поехали вперёд.

Едем, едем и гудим

Би-Би-Би! Би-Би-Би!

Приехали, опять задание перед нами. Какая цифра на конверте? (3)

Давайте откроем и посмотрим, что там внутри.

А здесь загадки про опасные предметы. Загадки с картинками. Выкладываю картинки на стол, а вы внимательно меня слушайте и находите отгадку среди картинок, кто первый найдёт, поднимает картинку вверх.

Загадки «Опасные предметы»

Это тесный-тесный дом.

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть, как костёр. (Спички)

Я очень острый и стальной

Нарезать хлеб вам помогу,

Но аккуратнее со мной

Порезать пальчик я могу. (Нож)

Весь я сделан из железа,

У меня ни ног, ни рук.

Я по шляпку в доску влезу,

А по мне всё стук да стук. (Гвоздь)

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте чай, вода вскипела». (Чайник)

Они обычно для шитья;

И у ежа их видел я;

Бывают на сосне, на елке,

А называются.

(Иголки)

Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать. (Градусник)

На одной широкой ножке

У неё 4 рожка,

Но она совсем не пилка,

Для котлет и мяса (Вилка)

Очень любят обрезать,

Разрезать и надрезать.

(Ножницы)

Опасные предметы – все они опасны. Взрослые берут их аккуратно очень. Это не игрушка, можно сделать ранку, навредить себе, навредить другим. Аккуратным надо быть, чтоб никому не навредить!

Молодцы, отправляемся дальше?

Воспитатель:

На самолёте летели, на паровозе ехали, на машине проехали.

Ребята, посмотрите,что перед нами?

-Дорога, пешеходный переход.

Значит как мы отправимся дальше?

-Пешком, через дорогу.

Правильно. Ребята какие правила вы знаете при переходе через дорогу? На какой сигнал светофора мы переходим? Можно в любом месте переходить дорогу?

Ответы детей.

Здесь новое задание. С каким номером (4,значит четвертое задание)

В конверте карточки с опасными предметами. Что это?

Для чего нам нужны эти предметы (рассматривание 5-6 карточек с картинками).

Воспитатель: Для чего нужны нам все эти предметы?

Дети (Ответы)

Правильно, эти приборы облегчают нам жизнь. Ребята,но они еще могут быть и огнеопасными. А в каких случаях они становятся огнеопасными, вы знаете?

(Ответы детей)

Воспитатель:А вы можете найти те предметы, которые могут быть огнеопасными и выложить их на магнитной доске?

Дидактическая игра «Огнеопасные предметы».

Воспитатель: Молодцы, вы очень хорошо все знаете. И с вами не случится беды.

Сейчас мы с вами поиграем в игру.

Игра называется «Да» и «Нет»

Всем ребятам надо знать,

Что с огнём играть нельзя.

Это все ребята знают? (Да)

А с огнём они играют? (Нет)

Для ребят пожары – шутка? (Нет)

Все ли дети тут послушны? (Да)

Палит листья мальчик Тихон

У костра он скачет лихо,

Дети, дайте мне ответ

Хорошо ли это? (Нет)

Вова спичками играет,

Мама это запрещает

Дети, дайте мне ответ

Прав наш Вова или нет? (Нет)

Вот свеча, горит огонь,

Ты огонь попробуй – тронь!

Дайте, дети, мне ответ

Будет больно или нет? (Да)

Маму слушаем всегда? (Да)

Можно спичками играть? (Нет)

Причиняет огонь зло? (Да)

Молодцы ребята!

Стук в дверь. Пожарник.

- Здравствуйте ребята, все это время я за вами наблюдал. Какие же вы умнички! Знаете правила безопасности и что с огнем играть нельзя. И вы очень помогли нам,наведя здесь порядок. За это я награждаю вас медалями «Юные знатоки!». Ой, а где же моя шкатулка с медалями? Ребята, помогите мне найти шкатулку.

Поиск шкатулки и награждение.

Пожарник уходит.

Воспитатель:-Ребята, нам пора возвращаться. Наше путешествие подходит к концу.

Мы идём, мы идём!

И совсем не устаём.

Ждёт удача впереди.

Все заданья позади!

Ребята, понравилось вам путешествие? Что узнали, вспомнили, как ведем себя в транспорте? Сигналы светофора все знают? На какой сигнал светофора переходим дорогу? О каких машинах мы с вами говорили? О специальном транспорте, пожарная машина 01-тушит пожары, полицейская машина ловит преступников 02, скорая помощь 03 оказывает помощь больному человеку. Будем всегда выполнять все правила безопасности?

Говорим нашим гостям до свиданья!

Дети уходят.