Резеда Бережная
Открытое занятие для родителей по воспитанию у детей толерантности «Дружные ребята»
▼ Скачать + Заказать документы
Программное содержание:
Учить детей доброжелательно относится друг к другу.
Формировать доброжелательные чувства, положительные эмоции через ласковые, добрые слова. Упражнять в умении выразительно инсценировать произведение Н. Павловой «На машине». Пополнять и активировать словарь детей словами «друзья», «дружные».
Развивать эмоциональную отзывчивость, чувство уверенности, чувство коллективизма.
Ход занятия:
1. Звучит «Песенка о дружбе» муз. Шаинского.
2 . Приветствие: «Здравствуй,друг!»
Публикация «Открытое занятие для родителей по воспитанию у детей толерантности „Дружные ребята“» размещена в разделах
- Воспитание ребенка. Консультации для родителей
- Дружба. Учимся дружить
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Открытые занятия. Конспекты
- Толерантность, поликультурное воспитание
- Толерантность. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2015
Дети стоят в кругу,воспитатель достает «волшебную коробочку» и просит детей достать по одной карточке. У каждого ребенка в руках оказывается карточка с изображением половины предметной картинки. Задача детей найти вторую половинку и с тем,у кого она находится образовать пару. Когда пары сформированы, дети приступают к приветствию:
Здравствуй,друг (здороваются за руку)
Как ты тут? (похлопывают друг друга по плечу)
Где ты был? (теребят друг друга за ушко)
Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца)
Ты пришел! (разводят руки в стороны)
Хорошо! (обнимаются)
3. Рассказывание и инсценировка сказки Н. Павловой «На машине».
Беседа по сказке:
-Что случилось с Мишкой, Зайчиком и Собакой в пути?
-Кто столкнул камень с дороги?
-Как Мишка, Зайчик и Собачка справились с трудностями? (все вместе подняли машину, столкнули камень)
-Как можно их назвать? (друзья, дружные)
Вопросы:
-А вы дружные ребята?
-Что значит «дружные ребята»? (не ссорятся, не дерутся, делятся игрушками, уступают друг другу, говорят хорошие, добрые слова)
4. Упражнение «Ласковые слова» : Алина - Алиночка, мама - мамочка и т. д.
5. Письмо с вопросами:
A)Оля прищемила палец. Ей очень больно.
Вопросы: Как можно утешить? Что ей сказать?
Б) Коля получил в подарок игрушку-машину. Он принес ее в детский сад, показать ребятам, но играть не давал, говорил: «Моя машина!».
Вопросы: Правильно ли Коля поступал? Что нужно сделать?
B)Два друга Ваня и Леша играли в футбол. Вдруг Леша пнул мячик так сильно, что попал Ване мячом в руку. Ваня заплакал и обиделся на Лешу.
Вопросы: Как можно помирить Лешу и Ваню?
6. Игра «Мирилка» : дети находят пару, берут за мизинчик друг друга и все вместе повторяют слова «мирилки».
7. Игра «Сороконожка»
Дети встают друг за другом, держась за талию впереди стоящего. По команде воспитателя «сороконожка» начинает двигаться вперед, затем приседает прыгает на одной ножке, проползает между препятствиями и т. д. Главная задача детей- не разорвать цепочку и сохранить «сороконожку»
8. Игра «Добрые дела»
Дети получают бумажные сердечки, воспитатель предлагает их складывать в «коробочку добрых дел»,но при этом ребенок должен сказать, что хорошего он сегодня совершил или совершит,
-Очень хорошо, что так много хороших поступков вы совершаете. Всегда приятно видеть ваше доброе отношение друг к другу. Но, к сожалению,иногда совершаются и не очень хорошие поступки у нас в группе, я предлагаю избавиться от них.
9. Игра «Мешок плохих поступков» :
Дети получают черные бумажные кляксы, воспитатель предлагает их сложить в мешок,при этом рассказать какие плохие поступки он сегодня совершил, а так же сложить в этот мешок отрицательные эмоции: злость, обиду, грусть. И когда дети идут гулять этот мешок выбрасывается.
10Релаксация «Тихое озеро»
Воспитатель включает спокойную расслабляющую музыку и говорит:
«Лягте на ковер, и закройте глаза и слушайте меня. Представьте себе чудесное солнечное утро. Вы находитесь возле тихого, прекрасного озера. Слышно лишь ваше дыхание и плеск воды. Солнце ярко светит,и это заставляет вас чувствовать себя все лучше и лучше. Вы чувствуете, как солнечные лучи согревают вас. Вы слышитещебет птиц и стрекотание кузнечика. Вы абсолютны
спокойны. Солнце светит, воздух чист и прозрачен. Вы ощущаете всем телом тепло солнца. Вы спокойны и неподвижны, как это тихое утро. Вы чувствуете себя спокойными счастивыми, вам лень шевелиться. Каждая клеточка вашего тела наслаждается покоем и солнечным теплом. Вы отдыхаете.
А теперь открываем глаза. Мы снова в детском саду, мы хорошо отдохнули, у нас бодрое настроение, и приятные ощущения не покинут нас в течении всего дня.»
11. Итог.
Что вам сегодня понравилось?
Какое у вас сейчас настроение?
Чему вы научились сегодня? Что узнали нового о своих товарищах?
12. Прощание «До свидания, милый друг!»
До свидания, милый друг!
Очень рада встрече!
Может встретимся еще?
Давай же как-то вечером!
Детям выдаются медальоны с надписью «Дружные друзья»
