МААМ-картинки

Конспект открытого занятия педагога-психолога «Рисуем маски»

Юлия Букач
Конспект открытого занятия педагога-психолога «Рисуем маски»
▼ Скачать + Заказать документы

Государственное казенное учреждение

социального обслуживания Краснодарского края

«Темрюкский реабилитационный центр для детей и подростков

с ограниченными возможностями»

Конспект занятия

«Рисуем маски»

Выполнила

Букач Юлия Николаевна,

педагог-психолог

Дата проведения:

22.04.2019

П. Светлый Путь Ленина

2019

Конспект занятия «Рисуем маски»

Публикация «Конспект открытого занятия педагога-психолога „Рисуем маски“» размещена в разделах

Цель: коррекция страхов, вызванных воображением.

Задачи:

- создание в группе атмосферы взаимного принятия, доброжелательности, взаимопомощи, эмоциональной поддержки;

- побуждение каждого участника к самораскрытию через спонтанное творчество, проявлению отношений и эмоциональных реакций;

- развитие навыков, необходимых для уверенного поведения;

- формирование адекватной самооценки.

Оборудование: белая бумага формата А4, ватман, цветные карандаши, фломастеры, краски, краски, мел. Музыкальный проигрыватель.

Форма работы – групповая.

Количество детей в группе – 5-7 человек.

Методы и технологии:

- словесный (беседа, рассказ, групповая дискуссия, обсуждение.);

- наглядный (демонстрация слайдов, картинок);

- здоровьесберегающие технологии;

- информационно-коммуникационные технологии;

- песко-терапия

- арт-терапия;

Возрастная категория: 12-17 лет.

Структура занятия :

1. Приветствие.

2. Мотивация воспитанников на выполнение поставленных задач и цели.

3. Индивидуальная работа (разработка темы).

4. Коллективная работа.

5. Рефлексия. Итог.

Ход занятия:

1. Приветствие «Волшебное слово»

Участники, свободно передвигаясь по комнате, приветствует друг друга, используя волшебные слова («спасибо», «будьте любезны» и т. д.).

2. Мотивация воспитанников на выполнение поставленных задач и цели

Участникам предлагается вспомнить, какие чувства они чаще всего испытывают, нарисовать их красками в виде разноцветных пятен, подписать названия.

3. Индивидуальная работа

Упражнение «Нарисуйте на листе бумаги страх в виде маски»

Всем: и взрослому, и ребенку – знакомо чувство страха. Закройте глаза и представьте ситуацию, свои ощущения, когда вам было страшно. Придумайте этому название. Откройте глаза. Расскажите о своих чувствах». «Нарисуйте свой страх на листе бумаги. Работу не обязательно кому-либо показывать. Поступите с рисунком так, как вам хочется. Его можно смять, порвать, сжечь или уничтожить другим способом».

«Нарисуйте на листе бумаги страх в виде маски, используя соус или уголь. По черному или коричневому фону можно рисовать белым мелом». «Оторвите пальцами лишнюю бумагу – фон. Ножницами пользоваться нельзя».

4. Коллективная работа

Работа с помощью песко терапии

Упражнение «Победитель злости»

Музыкальное сопровождение: Э. Григ «В пещере горного короля». ( Метод игротерапии: снятие негативных эмоций и физической агрессии)

Ребята вы когда ни будь на кого то сердились?

Ответы детей

Давайте вылепим из песка плотный шар. А теперь на этом шаре нарисуем злого волшебника. А какой он, волшебник? (злой, не любит детей, не хороший). Дети по примеру взрослого делают из мокрого песка шар, на котором обозначает углублениями или рисует глаза, нос, рот)

Это «шар-злюка». Теперь разрушьте песочный шар и прогоните злого волшебника, не забывая про волшебные слова: «Прогоняем злость, приглашаем радость». Дети кулачками, ладонями, пальцами разрушают песочный шар.

Теперь медленно выравните поверхность песка руками. Давайте положим ладошки на песок. Вы чувствуете, что больше нет злого волшебника?

Я вас поздравляю, мы справились с заданием. Мы победили злость!

Упражнение «Узоры на песке»

Вы любите рисовать?. Я надеюсь, что вы хорошо рисуете. Я вам предлагаю рисовать необычным способом: на песке пальцами, руками. Давайте нарисуем красивые узоры на песке, а потом их украсим волшебными бусинами. Посмотрите, какие узоры на песке можно нарисовать. Психолог рисует простые/сложные узоры (прямые и волнистые дорожки, заборчики, лесенки) Придумайте свой узор, рисунок.

Замечательно! Посмотрите на узоры своих друзей, вам понравились они?

(звучит фонограмма песни «Чунга- Чанга).

«Придумать историю для маски»

Участники разбиваются в малые группы по 2-3 человека. «Рассмотрите изображения масок. Обменяйтесь впечатлениями. Придумайте название и содержание истории, в которой маски были бы главными действующими лицами. Расположите их на листе ватмана и дорисуйте «картину». «Распределите и отрепетируйте роли в соответствии с придуманным сюжетом. Каждый должен говорить от лица своей маски».

Игра – релаксация «Солнечный зайчик»

Звучит спокойная музыка.

( Метод психогимнастики: расслабление мышц лица, рук и ног, физическое и эмоционально расслабление и успокоение).

Сядьте удобно, повернитесь друг к другу лицом.

На сказочной лужайке в солнечный день, где распустилось много цветов…. Солнышко согревало головки цветочков, грели листочки в его лучах.

Дети вытягивают ладони.

Психолог их поглаживает.

Вдруг на полянке появился солнечный зайчик. Он очень любит играть с цветами.

Теперь мои цветочки, представьте себе, что солнечный зайчик заглянул вам в глаза. Закройте их. Нежно погладьте его ладонями: на лбу, на носу, на щечках, на подбородке. Поглаживайте аккуратно, чтобы не спугнуть. Вот он прыгнул вам на голову, шею, животик, руки, ноги. Он забрался за шиворот – погладьте его и там. Он не озорник – он любит и ласкает вас, а вы погладьте его и подружитесь с ним.

А теперь соедините ладошки, вы чувствуйте, как от него согреваются ваши пальчики?. Посмотрите. Он сидит на плече у Кати! Погладьте его и там.

Цветочки потянулись к солнышку, улыбнулись и встали.

Рефлексия. Итог

Каждому участнику предлагается вербализовать собственные впечатления. Например, обсудить:

-что чувствовал, когда работал один, с группой, чувствуешь сейчас?

-как работала группа? Кому принадлежит идея сюжета, названия?

-как можно помочь себе и другим, если вдруг станет страшно?

-какого цвета ваши чувства, когда бывает страшно?

-какого цвета ваши чувства сейчас?

В ходе работы необходимо обращать внимание на процесс активного включения каждого члена группы. Обращать внимание группы на то, что все имеет позитивные и негативные стороны, что у каждого человека есть позитивные качества. Объяснить участникам, что работы не будут оцениваться и эстетические достоинства рисунка не имеют значения.

Публикации по теме:

Конспект коррекционно-развивающего занятия педагога-психолога в ДС Цель: Коррекция мелкой моторики, формирование представлений о цвете, форме, размере. Задачи: Учить различать правую и левую руку, вертикальное,.

Конспект открытого интегрированного группового занятия педагога-психолога и социального педагога в ДОУ Цель: Формирование дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива. Задачи: 1. Положительно настроить детей на совместную.

Конспект открытого занятия «Доброе солнышко» в средней группе педагога-психолога Конспект открытого занятия «Доброе солнышко» в средней группе педагога-психолога Автор: педагог-психолог Сорокоумова И. Ю. Цель: развитие.

Конспект открытого занятия педагога-психолога с детьми средней группы «Разноцветное путешествие» Цель занятия: гармонизация эмоционального состояния детей, развитие познавательных процессов. Образовательные задачи: • знакомство с художественным.

«Веселые игры от Буратино». Конспект открытого занятия педагога-психолога по развитии речи в подготовительной группе«Веселые игры от Буратино». Конспект открытого занятия педагога-психолога по развитии речи в подготовительной группе «Веселые игры от Буратино» Цель: развитие познавательных процессов (логическое мышление, память, слуховое и зрительное внимание, связную.

Конспект открытого занятия занятие педагога-психолога Цель: развитие образных представлений, зрительного восприятия, наблюдательности, крупной и мелкой моторики, формирование комбинаторных способностей,.

Конспект занятия педагога-психолога «Путешествие в сказку» для детей 6–7 лет с ОНР Цель: расширение знаний детей с ОНР о сказках, развитие психических процессов, когнитивной сферы. Задачи: 1. Коррекционно-образовательные:.

«Цыпленок». Конспект коррекционно-развивающего занятия педагога-психолога ДС Цель: развитие коммуникативных навыков, сплоченности и взаимодействия, снятие усталости и напряжения; совершенствовании общей моторики;.

Конспект открытого занятия педагога-психолога «Развиваемся, играя» Тема «Развиваемся - играя» Образовательные области: речевое, социально – коммуникативное и познавательное развитие. Интеграция видов деятельности:.

Совместные занятия педагога-психолога и педагога по ИЗО — деятельности для группы компенсирующей направленности Совместные занятия педагога-психолога и педагога по изо - деятельности для группы компенсирующей направленности Тема занятия «Осенний пейзаж».

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект открытого занятия педагога-психолога «Рисуем маски»
Опубликовано: 9 июля 2019 в 09:01
+16Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект открытого занятия педагога-психолога «Рисуем маски»» (включая файлы) размещена пользователем Юлия Букач (УИ 1957387) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Календарь
24 декабря 2024 вторник
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД