Марина Фаринина
Открытое подгрупповое логоритмическое интегрированное занятие для детей подготовительной к школе группы
▼ Скачать + Заказать документы
Тема : «Мир деревянных звуков».
Задачи: 1. Знакомство с приёмами извлечения звуков из деревянных
инструментов путём исследовательской деятельности.
2. Развитие чувства ритма и выразительности речи.
3. Закреплять умение участвовать в играх с элементами
соревнований.
4. Развивать природную муз-ть детей, создать предпосылки для формирования творческого мышления.
5. Обогощать ощущения детей-зрительные,слуховые, тактильные в
процессе музицирования и физического развития.
Публикация «Открытое подгрупповое логоритмическое интегрированное занятие для детей подготовительной к школе группы» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Логопедические занятия
- Логоритмика. Логоритмические занятия
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2015
Ход занятия.
Дети заходят в зал. Здороваются / поют/. А еще можно поздороваться по другому: прохлопать в ладоши. Дети хлопают. Я простучу кубиками. Как вы
думаете можно пропеть звук кубика. /ответы детей/. Вы обратили внимание из чего сделан кубик. /ответы детей/. Все наши звуки были разными.
Все на свете знают
Звуки разные бывают.
Гул машины во дворе,
Лай собаки в конуре
Стук колес и шум станка
Тихий шелест ветерка…
Вед: А я вас хочу пригласить в мир деревянных звуков и предметов.
. Перед вами на столике лежат деревянные палочки. Попробуйте извлечь из них звуки (покатать, потереть, постучать и т. д.)
- Вот какие палочки, палочки - стукалочки. Ритмическое декламирование текста с сопровождением его различными движениями палочек.
- Чики – чичикалочки, поиграем в палочки?
В палочки-стукалочки, в палочки-игралочки.
Тук-тук-тук-тук - это что за звук? (Трут палочкой о палочку)
Деревянный это звук : тук-тук-тук-тук.
Тук-тук-тук-тук – это что за звук? (Стучат палочкой о палочку)
Дятел жил в дупле пустом,
Дуб долбил, как долотом.
Тук-тук-тук-тук – это что за звук?
В дверь к нам кто-то постучался, вот откуда этот звук. (Стучат об стол).
Ведущий: «Подойдите к следующему столику и посмотрите, какие ещё деревянные инструменты здесь есть?»
(Ложки, маракасы, трещётка, ксилофон, деревянные линейки, коробочки с бусинками, горохом). Найдите звуки, которые живут в этих инструментах,
любыми способами.
-Деревянный звук какой?
Он стучащий и сухой,
Тёплый и трескучий,
Тихий и гремучий.
-К нам в гости сегодня пришли игрушки. Это кузнечик, лягушонок и козлик.
Хотите послушать про них стихотворение? (Логопед, отстукивая ритм палочками, декламирует текст.)
Прыг – скок! Прыг – скок!
Сел кузнечик на листок.
Прыг – скок! Прыг – скок!
Лягушонок - на мосток.
Прыг – скок! Прыг – скок!
Скачет козлик по дорожке.
Прыг – скок! Прыг – скок!
Это прыгают ладошки,
Хлоп – хлоп! Хлоп – хлоп!
-Подумайте, какой лучше инструмент подойдёт
для кузнечика?
для лягушонка?
для козлика?
Дети пробуют, экспериментируют.
Далее идёт декламация текста с солистами с выбранными инструментами.
- Деревянными могут быть не только инструменты, но и игрушки.
Какие деревянные игрушки вы знаете? (матрёшки, Буратино).
Звучит песня «Буратино», под неё в зал забегает инструктор по физкультуре в костюме Буратино.
- Привет мои друзья, пришел к вам в гости я
Хочу я с вами поиграть и настроение поднять!
Я думаю что узнали вы меня. Пришел к вам не случайно я. Вы все знаете из чего же сделан я. / ответы детей/. Люблю я спортом заниматься таким, где есть спортивные атрибуты сделанные из дерева, думаю что вы уже догадались.
Назовите мне их а я скажу правильно или нет.
/ Дети отвечают/
!
Проводится эстафета «Передай палочку». (Бег, перепрыгивая через препятствия – кубики).
Буратино: «Я знаю ещё одну интересную игру. Вам нужно пробежать змейкой до корзины и взять из неё только тот предмет, который сделан из дерева, и вернуться с ним обратно».
Муз. руководитель: «Настроение поднялось, а чтобы оно стало ещё лучше, я включу вам плясовую».
Дети садятся вокруг столика с музыкальными инструментами. Звучит «Камаринская» П. И. Чайковского.
- Возьмите тот инструмент, на котором бы вы хотели сыграть вместе с оркестром. Звучит повторная запись и дети играют вместе с оркестром и со всеми взрослыми.
Сегодня мы свами узнали и поиграли на инструментах, которые сделаны из дерева. Что дерево тоже может звучать и радовать нас своим звучанием, а еще может быть использованы не только в музыке но и в спорте.
В занятии прослеживается интеграция следующих образовательных областей : речевое развитие, художественно-эстетическое и физическое развитие.
