Венера Жангушукова
Фотоотчет о проекте «Эколята — дошколята» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Сентябрь.
1. Беседа «Золотая осень».
Цели: Обобщить представления детей об осени как времени года, ее признаках. Уточнить представления о сезонных изменениях в жизни растений и животных и о разнообразии вариантов их подготовки к зиме.
Развивать внимание, память, умение восстанавливать логическую взаимосвязь, делать выводы. Отвечать на вопросы полными предложениями.
Воспитывать чувство любви к родной природе.
2. Рисунки на асфальте «Сохраним планету чистой».
Публикация «Фотоотчет о проекте „Эколята — дошколята“ в подготовительной группе» размещена в разделах
- Подготовительная группа
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Эколята - защитники природы. Проекты
- Темочки
Цели: Воспитывать бережное отношение к природе
3. Уборка выращенного урожая «Кабачок, кабачок – желтенький бочок».
Цели: Уточнить и расширить представление об овощах, их форме, цвете, пользе. Активизировать словарный запас. Способствовать развитию познавательного интереса посредством экспериментально – опытнической деятельности. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, чуткость, желание помогать взрослым и товарищам.
4. Спортивная эстафета «Витамины соберу и здоровье сохраню»
Цели: Расширить знания детей о пользе выращенных овощей в зимнее время. Развивать двигательную активность, умение ориентироваться на местности. Воспитывать взаимовыручку и сопереживание за команду.
Октябрь.
1. Трудовая деятельность «Соберу свеклу и в погребок свой отнесу».
Цель: Углубить знания о полезных свойствах свеклы, ее хранении и применении.
2. Акция «Листопад».
Цель: Формирование трудовых навыков, положительного отношения к окружающей среде. Воспитывать желание жить в экологически чистом природном окружении.
3. Участие в выставке осенних работ из природного материала.
Цель: Формирование художественно – эстетического вкуса, развитие навыков трудолюбия с использованием природных материалов. Воспитание любви к родному краю.
4. Подготовка огорода для следующего года.
Цели : Привитие навыков трудолюбия в работе с землей, воспитывать желание работать совместно со взрослыми.
Ноябрь.
1. Викторина загадок «В гостях у совушки».
Цели: Закрепить знания о явлениях живой и неживой природы в осенний период года, развивать память, внимание, логическое мышление, художественный вкус. Воспитывать чувство команды, взаимовыручки, создать положительный эмоциональный настрой.
2. Занятие по конструированию «Сохрани дерево».
Цели: Развитие мелкой моторики, навыков работы с ножницами. Воспитание любви к природе.
3. Просмотр презентации «Вторая жизнь использованной бумаги»
Цели: Способствовать развитию у учащихся коммуникативной культуры. Воспитывать бережливое отношение к окружающей среде.
4. Чтение Л. Станчев «Осенняя гамма».
Беседа по вопросам, просмотр иллюстраций. Индивидуальные высказывания детей о смысле прочитанного произведения.
5. Проект «Огород на подоконнике»
Цели: Продолжать расширять представления детей о труде, систематизировать знания о процессе посадки, учить принимать цель определять предмет труда, отбирать инструменты и материалы к работе, определять последовательность трудовых действий, формировать практические навыки.
Декабрь.
1. Акция «Покорми птиц зимой».
Цели: Формировать представление о зимующих птицах, закреплять знания о предназначении кормушек для птиц. Воспитывать любовь к птицам, желание помогать в зимний период.
2. Трудовая деятельность «Дерево утепляй – весну поджидай».
Цели: Формировать представления детей о приспособлении деревьев к зимним условиям и побуждать добрые чувства по отношению к природе.
3. Акция : «Живи, елочка».
Цели : Способствовать формированию экологической культуры воспитанников и их родителей, пропагандировать новые экологические традиции при подготовке и проведении новогодних праздников.
4. Конкурс семейных новогодних поделок.
Цели: Побуждение родителей к совместной творческой деятельности с детьми, развитие творческих способностей у детей, создание приподнятой эмоциональной атмосферы в преддверии новогоднего праздника.
