Особенности организации работы в детском саду

Мария Толстых
Особенности организации работы в детском саду

Допустимо включение педагога в игру детей. Помощь в самостоятельной музыкальной деятельности может обернуться такими играми, как «Имитация музыкального занятия», «Детский концерт», «Театр кукол и сказки», и другие. Во всех этих играх воспитанники пользуются детскими музыкальными инструментами.

Каждодневная жизнь летом включает в себя абсолютно все формы музыкальной деятельности:

- прослушивание музыка в исполнении сверстников или педагога, или же в аудио формате;

- утренняя зарядка в музыкальном сопровождении;

Публикация «Особенности организации работы в детском саду» размещена в разделах

• Темочки

- упражнения и игры, предполагающие предоставление детям выбора темы (игра «Импровизированный оркестр», «Концерт по заявкам», «Конкурс талантов», «Лучший артист», «Шкатулка с праздниками» и т. д.)

- музицирование ( в него входят: вокальное исполнение, музыкально-ритмические танцевальные движения, исполнение произведений на детских музыкальных инструментах).

Значительное количество внимания уделяется праздникам и развлечениям. В летний оздоровительный период количество досуговых мероприятий увеличивается, и проводится, в зависимости от погодных условий – не менее одного раза в неделю. Такие праздники становятся логическим завершением темы заданной планом.

Праздничные события позволяют музыкальному руководителю увлекательно и доступно решать сложные образовательные и воспитательные задачи.

Участие детей в развлекательных событиях даёт им новый опыт, обогащает их набор музыкальных навыков, дарит яркие впечатления.

Прочтение стихов, постановка сценок по сюжетам известных сказок благоприятствуют повышению культуры речи, насыщают словарный и интонационный запас детей, у воспитанников появляются лидерские качества, проявляются творческие способгости.

Общая цель, обозначенная сюжетом праздника, объединяет детей, помогает ближе узнать друг друга и раскрыть свои способности.

Делая выводы, можно сказать, что, грамотно организованная работа музыкального руководителя в летний период значительно способствует общему оздоровлению детей, развитию их музыкальных способностей, расширению спектра их жизненных и музыкальных умений.