Основы формирования культуры безопасного поведения у дошкольников

Людмила Глотова
Основы формирования культуры безопасного поведения у дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы

Уже к 5-6 годам ребенок должен:

• знать наизусть имена, отчества и фамилии своих родителей и номер телефона хотя бы одного из них;

• знать суть понятий опасно/безопасно и отличать опасные ситуации, предметы и пр. от безопасных;

• помнить и строго соблюдать базовые правила безопасности в помещении и на улице: не залезать на подоконник, если окна открыты, не играть с огнем и розетками, не трогать опасную бытовую химию, не открывать двери незнакомцам, не прикасаться к горячим предметам и пр. ;

• знать базовые правила дорожного движения и знаки ПДД;

Публикация «Основы формирования культуры безопасного поведения у дошкольников» размещена в разделах

• Вежливость, этикет, культура поведения и общения
• Темочки

• понимать правила поведения в разных погодных условиях (в жару, в дождь, в мороз).

Всему этому воспитатель обучает детей наравне с родителями. Нужно помочь дошкольникам усвоить алгоритм действий: распознать опасность, избежать ее, ликвидировать последствия.

В программу формирования знаний и навыков безопасного поведения вы можете включить :

• Обучение по картинкам. Дети рассматривают картинки с опасными и безопасными ситуациями, рассуждают и делают выводы о правильном и неправильном поведении.

• Игровое обучение. Можно разыграть сценку с использованием игрушек: попросите детей показать, как кукла должна перейти через «дорогу», по которой едут машинки, как мишка должен вести себя на кухне (возьмите пластиковые кастрюли, плиту, чайник) и пр.

• Знакомство со сказками, стихами, рассказами: например, «Кошкин дом».

• Моделирование ситуаций. Предложите разные случаи: в садике начался пожар, ребенок с мамой пошел в магазин и потерялся, малыш один дома, а кто-то стучит в дверь и пр. Попросите ребят рассказать, как они поступили бы в этих случаях. Разберите каждую ситуацию вместе с ними.

• Соревнование. Кто быстрее всех назовет огнеопасные предметы? Кто правильно выберет картинки с ядовитыми грибами и ягодами? Кто сумеет назвать все дорожные знаки (пешеходный переход, подземный переход и пр. ?

• Конкурс рисунков на тему безопасности.

• Беседы с пожарными, полицейскими, врачами. Специалистов очень важно подготовить к общению с детьми, составить план мероприятия и всё заранее обсудить.

• Викторины. Можно разделить детей на группы, победителей викторины наградить призами.

• Совместный просмотр мультфильмов (по возможности). Пример — сборник обучающих мультфильмов «Азбука безопасности» («Смешарики»).

Последовательно выполняя все пункты программы, вы сможете привить детям правильные паттерны в поведении на улице, а их родителям – правильные способы обучения детей.