Организованная образовательная деятельность в средней группе «Именины Мухи-Цокотухи» (3 фото)

Александра Зубкова
Организованная образовательная деятельность в средней группе «Именины Мухи-Цокотухи»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

развивать представления об окружающей природе; активизировать речь, побуждать интерес к живой природе, бережно к ней относиться.

Задачи:

Воспитательные:

Воспитывать доброе отношение к маленьким соседям по планете.

Развивающие:

Развивать зрительную и слуховую память.

Развивать связную речь.

Развивать образность речи.

Развивать словесно-логическое мышление детей, умение устанавливать причинно-следственные связи, рассуждать, делать выводы, исключать четвертый лишний предмет с обоснованием своего ответа.

Развивать общую моторику, координацию.

Публикация «Организованная образовательная деятельность в средней группе „Именины Мухи-Цокотухи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• «Муха-Цокотуха», Чуковский К.И.
• «Муха-Цокотуха». Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Образовательные :

Продолжать учить отгадывать загадки.

Закрепить полученные ранее знания о насекомых

Активизировать, обогащать словарный запас детей по теме.

Оборудование:

Предметные картинки насекомых: бабочка, пчела, кузнечик, муравей, гусеница, божья коровка, стрекоза. Цветок, дидактическая игра «Разложи по группам», дидактическая игра «Четвертый лишний», письмо, игрушки насекомые – пчела, божья коровка, стрекоза, муравей, жук, муха.

Ход ООД:

Ребята, посмотрите сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с гостями и согреем их своими улыбками. – Здравствуйте!

Воспитатель: -Дети, вы любите сказки?

- А сказку Корнея Ивановича Чуковского “Муха-Цокотуха” вы знает?

- Предлагаю отправиться на лесную полянку на именины к Мухе-Цокотухе. Но для того, чтобы попасть на именины, мы с вами должны превратиться в насекомых, я взмахну своим волшебным цветком и скажу :

«Волшебство, волшебство

Превращайтесь кто в кого».

Вот мы с вами и превратились в насекомых. Пойдемте все вместе на именины.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки

Мы так ловко все шагали

Не споткнулись, не упали!

Мы с вами оказались на полянке.

- Посмотрите, на полянке нет насекомых. А каких насекомых вы знаете?. А знаете ли вы почему насекомых так назвали? Потому, что на их теле при очень сильном увеличении можно разглядеть мелкие насечки. Как будто их надрезали, т. е. насекли. Отсюда и название – насекомые. Чтобы вернуть насекомых на полянку, нужно отгадать загадки.

У нее четыре крыла,

Тело тонкое, словно стрела.

И большие, большие глаза,

Называют ее (стрекоза).

Сок цветов душистых пьет,

Дарит нам и воск, и мед.

Людям всем она мила.

А зовут ее. (пчела).

Он работник настоящий.

Очень, очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом (муравей).

Она ярка, красива,

Изящна, легкокрыла.

Сама похожа на цветок.

И любит пить цветочный сок (бабочка).

Всех жучков она милей,

Спинка алая на ней.

А на ней кружочки

Черненькие точки. (Божья коровка).

Про муху? Смотрите, муха не появилась на полянке.

А где же наша именинница? Что-то я муху не вижу! Только письмо лежит, интересно от кого оно? Читает письмо: «Дорогие ребята, я попала в беду, злой паук похитил меня, помогите, мне пожалуйста!» Это от Мухи Цокотухи. Ребята, давайте поможем Мухе, выполним задания злого паука.

А знаете ли вы, как ловко и умело паук плетет свою сеть? Кто знает, как она правильно называется? /Паутина/ /катаем клубок/. Давайте с вами попробует сплести такую паутину.

Молодцы ребята, смотрите кого я достала из нашей паутины.

Воспитатель показывает детям муху (в баночке для экспериментирования).

- Ребята что здесь?

Воспитатель задает детям вопросы.

Как выглядит муха? /У нее огромные глаза, облегающие почти всю голову, ими муха великолепно видит, поэтому к ней нелегко подобраться. Муха очень подвижная, ловкая, хорошо летает и ползает но гладким оконным стеклам и даже по потолку/

Посмотрите как муха ведет себя? Что она делает? А если мы ее отпустим, что будет делать? /летать/

Знаете, когда она летит она жужжит…. Покажите как? ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ

Чем питается муха?

Почему мух называют вредными насекомыми? /Мухи разносят многие тяжелые инфекционные болезни. Они летают по свалкам и помойкам и на своих лапках переносят болезнетворные микробы. /

Какие враги есть у мух? / У них много врагов: пауки, лягушки, жабы/

Что помогает ей ловко ползать по стеклам, стенам и потолку? /На ее лапках есть специальные подушечки, они всегда слегка влажные и легко прилипают к гладким поверхностям. /

Игра «4 лишний». мультимедийка

- Внимательно посмотрите на картинки и скажите, какая картинка здесь лишняя и почему вы так думаете?

Лишний паук, потому что он не относится к насекомым.

Лишний муравей, потому что он не летает, а остальные насекомые летают.

Лишняя бабочка, потому что она летает, а остальные насекомые не летают.

Лишняя бабочка, потому что остальные насекомые относятся к хищным.

Появляется муха. – Спасибо вам ребята, что меня освободили. Я шла на базар, чтобы купить самовар, а меня похитил паук, и я потеряла денежку… Помогите мне ее найти.

Давайте поможем найти денежку нашей мухе.

В песочнице закопанные монетки, дети ищут в песке монетки, в это время ведётся беседа с детьми, какой песок лучше просеивается, мокрый или сухой. Из сырого песка можно куличики слепить, а сухой сыпется.

Спасибо вам ребята за денежку. Только где же все мои гости? Разбежались. Кто же будет со мной петь, плясать и веселится.

- Дети, давайте повеселим нашу муху. Хороводная игра. Дети стоят в кругу, в центре круга "паучок". Дети идут по кругу со словами

Мухи водят хоровод

На полянке паучок

Тише-тише не шумите

Паучка не разбудите

Вот проснётся паучок

Разобьёт наш хоровод.

Муха – ох, хорошо мы с вами сплясали, пойду я самовар покупать.

Воспитатель: Вот и подошло наше путешествие к концу, какие вы все молодцы, что помогли всем насекомым.

Посмотрите, какая полянка красивая стала. Пусть ползают по земле муравьи и жуки, пусть прыгают по траве кузнечики, пусть летают бабочки и стрекозы и пусть мир, в котором мы живем, всегда остается голубым и зеленым! А нам пора возвращаться в детский сад. Но сначала нам опять нужно превратиться в детей. Воспитатель берет волшебный цветок и произносит слова: Закройте глаза и повторяйте за мной:

- Ты цветочек, помоги и в детей нас преврати!

- Вам понравилось быть насекомыми?

- Что вам больше всего понравилась?

- Вы все сегодня были молодцы!

Я для вас приготовила подарки.