ООД во второй младшей группе по речевому развитию и знакомство с потешкой «Курочка-Рябушечка»

Марина Корчёмкина
ООД во второй младшей группе по речевому развитию и знакомство с потешкой «Курочка-Рябушечка»

Тема: «Знакомство с потешкой «Курочка- Рябушечка»

Цель: Создание условий для развития познавательной и речевой активности детей посредствам игры-путешествия на птичий двор.

Задачи:

-Создать условия для побуждения детей к речевой активности

-Способствовать диалогическому общению со сверстниками

-Создать условия для приобретения детьми опыта участия в ситуации речевого общения.

-Создать условия для развития предпосылок целостно-смыслового восприятия и понимания художественной литературы.

Публикация «ООД во второй младшей группе по речевому развитию и знакомство с потешкой „Курочка-Рябушечка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Курица, курочка. Занятия, игры, поделки
• Потешки для детей
• Потешки. Конспекты занятий
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

-Обеспечить условия для формирования познавательных действий.

-Обеспечить условий для развития творческой активности.

Оборудование:

-мультимедиа

- корзина с киндорсюрпризом

- аудиозапись потешки

Предварительная работа: рассматривание сюжетной картины, предметных картинок, чтение художественной литературы, лепка цыплят, аппликация.

Организационный момент:

Дети заходят в зал. Организовываю детей в круг, дети проговаривают речевку и выполняют совместные движения.

Начинаем мы играть (дети берутся за руки) – рать-рать (хлопки в ладоши)

Будем много узнавать (дети берутся за руки) - вать –вать (хлопают в ладоши)

Ты ладоши не жалей (хлопки в ладоши) – лей –лей (хлопки в кругу с соседом)

Бей в ладоши веселей (хлопки в ладоши) – лей –лей (хлопки в кругу с соседом).

Введение в проблемную ситуацию

В. Ребята, предлагаю нам сегодня отправиться в путешествие. Как вы думаете, на чём мы поедем? (ответы детей)

В. Мы сегодня полетим на воздушном шаре! Вставайте в круг.

Упражнение «Воздушный шар»

В. Иногда шар поднимается высоко в небо (вдох, а иногда будет опускаться вниз (выдох).

Высоко в небе мы увидим звезды, и чтобы их достать, мы будем поднимать руки вверх.

А внизу на земле мы увидим цветы, и чтобы их потрогать, мы будем опускать руки вниз.

Вот мы и прилетели. А прилетели мы сегодня на птичий двор. Много разных домашних птиц живёт на птичьем дворе. Давайте присядем и рассмотрим кто же там живёт. (слайд птичьего двора)

Мотивационно- ориентировочный этап.

В. А вы знаете, что на птичьем дворе больше всего живёт куриц (слайд курицы клюют зерно)

В. Ребята, а какого цвета бывают курицы? (белого, чёрного) А ещё бывают курицы разноцветные, их называют рябые или рябенькие (слайд) Как называют разноцветных куриц?

Основной этап

В. А как называются птенцы у курицы? (цыплята) Я знаю одну потешку о курочке-рябушечке. Хотите послушать? (звучит потешка)

Воспитатель читает второй раз

-Курочка-Рябушечка куда пошла?

-На речку.

-Курочка-Рябушечка, зачем ты пошла?

-За водичкой.

--Курочка-Рябушечка, зачем тебе водичка?

-Цыпляток поить.

-Курочка-Рябушечка, как цыплятки просят пить?

-Пи-пи-пи, пи-пи-пи.

В. Куда пошла курочка? Зачем курочка пошла на речку? Зачем ей водичка? Как цыплята просят пить?

Появляется слайд, цыплята уснули вокруг курочки.

В: Ой, цыплятки-то устали, уснули. А давайте и мы немного отдохнём- потанцуем. Вставайте в кружок.

Звучит песенка «Вышла курочка гулять», дети выполняют танцевальные движения.

В: Ну что, отдохнули? Давайте цыплят будить!

Звучит потешка «Курочка-Рябушечка»

Давайте с вами поиграем. (обыгрывание потешки воспитатель-ребёнок, ребёнок-ребёнок)

Заключительный этап.

Мы пока с вами с вами играли, курочка нам целую корзинку яиц снесла! (отдаёт корзинку детям). А нам пора домой, в детский сад отправляться. А на чём же мы отправимся, шар-то наш улетел. А поехали на поезде! Я буду поездом, а вы вагончиками. Проезжают два круга на слайде, появляется фото детского сада.

Рефлексивно – оценочный этап.

В: Вот мы и вернулись в детский сад! Понравилось вам наше путешествие? Что вам понравилось больше всего? (Ответы детей)

Список литературы:

Весёлые потешки и пестушки для самых маленьких. М., Издательство: Детство-Пресс

В. В. Гербова Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. М., «Мозаика-Синтез», 2008

Т. И. Гризик. Развитие речи детей 3-4 лет. Методическое пособие для воспитателей. М., «Просвещение», 2015

Домашние птицы. Дидактический демонстрационный материал.