Конспект ООД по патриотическому воспитанию с использованием «Робомыши» во второй младшей группе

Юлия Панасенко
Конспект ООД по патриотическому воспитанию с использованием «Робомыши» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

ООД во 2 младшей группе по патриотическому воспитанию

(с использованием РОБОМЫШИ)

Цель

Формирование у детей дошкольного возраста патриотического отношения к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностях родного края.

Задачи  :

Дать знания детям о родном городе: история, достопримечательности,

Ход занятия

(дети сидят на стульях полукругом)

Публикация «Конспект ООД по патриотическому воспитанию с использованием „Робомыши“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Роботы и робототехника. Программирование
• Темочки

В: Ребята. К нам в гости кое-ко пришел. Хотите узнать кто? (Ответы)

В: Тогда послушайте мою загадку:

«Живет в норке, грызет корки. Короткие ножки, боится кошки». (Мышь)

Ответы детей

В: А к нам пришла не обычная мышь, а робомышь. Это мышка - робот. Сегодня она с вами поиграет.

В: Ребята, в каком городе мы с вами живем? Правильно, в городе Рязани. Здесь очень много красивых лесов, а в них живут дикие животные. Какие именно животные обитают в наших лесах, нам поможет узнать робомышь.

На столе лежит поле «Лес» для робомыши. На одном из квадратов расположен конверт с изображением диких животных

В: Посмотрите какой красивый лес. Здесь спрятались дикие животные. Чтобы узнать, какие, надо нашей мышке дойти до конверта. Ей нужно запрограммировать путь. На мышки 4 стрелки разных цветов (вправо,влево, вперед, назад). Давайте попробуем вместе с мышкой дойти до конверта. Дошли до конверта.

Вот мы в лесу.

Физкультминутка:

Хорошо гулять по лесу!

Вот высокая сосна, к склону тянется она. РУКИ ВВЕРХ

Над полянкой дуб старинный,

Ветви в стороны раскинул. РУКИ В СТОРОНЫ

Приседаем, приседаем,

Ножки полностью сгибаем. ПРИСЕДАЕМ

Чтобы мышцы упражнять,

1-2-3-4-5.

У каждого ребенка карточки с изображением животных

В: Назовите свое животное. (Называют)

Какое это животное? (Называют определение)

Вывешивается 2 листа «Животное и питание»

В: Чем питается ваше животное?

В: Ребята, те животные, которые питаются мясом, называются хищными, а те, которые употребляют в пищу только растения, называются травоядные.

В: Как зовут детенышей вашего животного? Ответы

В: Где живут ваши животные? 4 детей отвечают

В: Дети, давайте проводим мышку в норку. Нужно запрограммировать обратный путь. (Программируют).

Вот мы и вернулись.

Вам понравилось играть с мышкой?

Где мы с ней побывали?

С кем встретились? Какие это животные: дикие или домашние?

Что вам понравилось? Что запомнилось?

Мы будем ждать мышку ещё раз в гости.

Мышка принесла вам подарки. Это раскраски, вы можете взять их домой.