Папки-передвижки

Обучение рисованию не статичных фигур как форма развития воображения

ПОЛИНА МАРКИНА
Обучение рисованию не статичных фигур как форма развития воображения

Цель: Развитие у детей творческих способностей и интереса к рисованию.

Задачи:

Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная,частей.

Упражнять в рисовании кистью, красками.

Расширять представления о красоте, образные представления.

Развивать образное восприятие, воображение.

Публикация «Обучение рисованию не статичных фигур как форма развития воображения» размещена в разделах

Развивать речь детей.

Предварительная работа:

Рассматривание живых птиц и картинок с

дополнением загадок про птиц.

Знакомство и чтение сказок, рассказов, стихов о птицах:

Индивидуальная, совместная деятельность воспитателя с детьми по

составлению целостного описательного рассказа о частях тела птиц их расположением на теле и назначением.

Дидактическая игра

«Собери птицу по своему замыслу»

(с помощью не статичных фигур)

Собрать картинки птиц из нескольких частей (голова, туловище, хвост, крыло, лапки).

Затем собрать целую картину прикрепив птиц на ветки дерева. Далее, словесно описать каждую птицу, выделяя характерные ее признаки. Найти сходство и различие.

Виды продуктивной деятельности детей.

Закрепление ранее полученных знаний.

Лепка «Птица»

Рисование своей птицы

Аппликация (составление коллажа) «Птицы прилетели»

Подвижная игра.

«Птички- раз! Птички- два!»

Птички- раз! Птички- два!

Раз-два, раз-два.

(дети летают в разные стороны)

Приземляйтесь кто куда!

(дети разлетаются и замирают в разных позах)

Ожидаемые результаты:

Систематизация знаний детей о птицах.

Желание заботиться о пернатых.

Понимание их значимости в жизни людей.

Удовлетворение детей от создания собственного образа птицы.

В подвижной игре у детей раскрылся творческий потенциал.

В результате проведенной работы я получила удовлетворение, что каждый ребенок был индивидуален.

Публикации по теме:

Дидактическая игра из фетра как форма речевого развития детей раннего возрастаДидактическая игра из фетра как форма речевого развития детей раннего возраста Дети раннего возраста восприимчивы к звукам речи, обладают повышенной языковой чувствительностью, потому еще на этом этапе нужно начинать.

Дидактическое пособие для развития творческого воображения «Пушистые фантазии»Дидактическое пособие для развития творческого воображения «Пушистые фантазии» Сегодня хочу поделиться с вами новой интересной публикацией. Может она кому и пригодится в работе. В нашем ОУ годовой задачей на этот год.

Дидактическая игра по технологии ТРИЗ для развития подвижности мышления и творческого воображения «Карусель»Дидактическая игра по технологии ТРИЗ для развития подвижности мышления и творческого воображения «Карусель» .

Игрушка «Невидимка». Игра для развития воображения и фантазии Хочу вашему вниманию предложить игру «Игрушка -невидимка». На идею меня натолкнул ребёнок, когда пришёл утром и сказал, что он принёс сегодня.

Консультация для родителей и педагогов «Игры-упражнения для развития воображения детей с ОВЗ»Консультация для родителей и педагогов «Игры-упражнения для развития воображения детей с ОВЗ» 1. Некукольный театр. Соберите коробку разнородных предметов домашнего обихода – дуршлаг, коробку из-под обуви, бумажные стаканчики, фонарик,.

Лэпбук «Дидактическая игра, как форма развития детей раннего возраста»Лэпбук «Дидактическая игра, как форма развития детей раннего возраста» Уважаемые коллеги, сегодня я хочу представить Вам ЛЭПБУК, в котором размещены дидактические игры на развитие памяти, внимания, мышления,.

Методическая разработка «Игровой блокнот, как форма обучения и развития дошкольника»Методическая разработка «Игровой блокнот, как форма обучения и развития дошкольника» Данная методическая разработка дидактического пособия "Обучение с развлечением" представляет собой игровой блокнот формата А6, включающий.

Самообслуживание как важная форма развития трудовых навыков дошкольников Самообслуживание является одним из видов труда дошкольников. Что же такое самообслуживание? Это труд ребёнка, направленный на обслуживание.

Создание условий для развития фантазии и воображения у детей дошкольного возрастаСоздание условий для развития фантазии и воображения у детей дошкольного возраста В своей работе с детьми мы уделяем большое внимание развитию фантазии и воображения. Давайте разберёмся, а так ли это важно развивать фантазию.

Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения дошкольников НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ Доронина Н. А. муниципальное бюджетное дошкольное.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Обучение рисованию не статичных фигур как форма развития воображения
Опубликовано: 21 марта 2022 в 16:56
+2Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Обучение рисованию не статичных фигур как форма развития воображения» (включая файлы) размещена пользователем ПОЛИНА МАРКИНА в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
25 августа. День шахтера. Передвижка «Профессия шахтер»

Свой профессиональный праздник шахтеры отмечают в последнее воскресенье августа. В 2024 году День шахтера приходится на 25 августа.

22 августа. День Государственного флага Российской Федерации

22 августа мы празднуем День Государственного флага Российской Федерации. Праздник учрежден в 1994 году, когда бело-сине-красный флаг был возрожден в качестве национального триколора.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД