Обучающий мастер-класс для родителей логопедической группы «Дидактические словесные игры» (2 фото)

Лариса Гулая
Обучающий мастер-класс для родителей логопедической группы «Дидактические словесные игры»
▼ Скачать + Заказать документы

"Дидактические словесные игры по формированию лексико-грамматических категорий и навыков связной речи"

1. Игра «Попробуй овощ или фрукт и расскажи о нём»

Цель: научить детей составлению описательного рассказа по мнемотаблице, обогащение и активизация словаря.

В гости к детям пришли садовод и огородница и принесли угощения.

Дети пробуют кусочек овоща или фрукта с закрытыми глазами и угадывают. Затем находят такой же на тарелке и рассказывают о нём опираясь на мнемотаблицу.

Публикация «Обучающий мастер-класс для родителей логопедической группы „Дидактические словесные игры“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Игрушки. Консультации для родителей
• Консультации логопеда для родителей
• Логопедические игры
• Мастер-классы для родителей
• Работа логопеда. Логопедия
• Родительские собрания в детском саду
• Словесные игры
• Темочки

Например: «Я попробовал яблоко. Оно сладкое, сочное,хрустящее. Яблоко красное, круглое, гладкое. Яблоко растет на дереве — это фрукт»

2-ой вариант. Ребёнок пробует кусочек овоща или фрукта с закрытыми глазами и угадывает. Затем составляет о нём загадку опираясь на мнемотаблицу. Дети отгадывают и находят такой же на тарелке.

«Это фрукт. Он растёт на дереве. Оно сладкое, сочное, хрустящее, красное, круглое, крупное, гладкое. Что это?»

2. Пальчиковая игра «Будем мы варить компот»

Цель: развитие мелкой моторики рук, сочетание движений с речью.

Будем мы варить компот,

Фруктов нужно много. Вот.

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ.

Из чего мы варили компот? Это овощи?

3. Игра «Разложи овощи в корзину, а фрукты в вазу».

Цель: дифференциация овощей и фруктов.

Дети «угощают» садовода и огородницу, распределяя овощи в корзину, а фрукты в вазу.

4. Самомассаж пальцев рук в сочетании с речью.

Вырос у нас чесночок,

Перец, томат, кабачок,

Тыква, капуста, картошка,

Лук и немного горошка.

Овощи мы собирали,

Ими друзей угощали,

Квасили, ели, солили

С дачи домой увозили.

Прощай же на год,

Наш друг — огород!

Самомассаж начиная с указательного пальца до мизинца правой руки пальцами левой руки.

Самомассаж начиная с указательного пальца до мизинца левой руки пальцами правой руки.

Самомассаж большого пальца левой руки.

Массаж большого пальца правой руки.

5. Игра «Мы считаем»

Цель: формирование грамматической категории множественного числа существительного.

Дети встают в круг и хором декламируют стихи.

Раз, два, три, четыре, пять -

Все умеем мы считать.

Принесли из магазина

Мы огромную корзину.

В ней много разных овощей,

Посчитать-ка их сумей.

В центре круга с корзиной, заполненной муляжами овощей, стоит ведущий.

После окончания чтения стихотворения ведущий даёт одному из детей любой овощ по своему выбору. Этот ребёнок передаёт овощ стоящему рядом со словами : «Один огурец». Второй ребёнок отдаёт огурец следующему, произнося: «Два огурца.» Счёт ведётся до пяти. Последний участник передаёт овощ ведущему.

Дети снова декламируют стихотворение.

Ведущий достаёт другой овощ из корзинки и даёт его следующему участнику. Счёт повторяется заново.