Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Проект: «Край, в котором мы живём»

Надежда Рыжова
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Проект: «Край, в котором мы живём»
▼ Скачать + Заказать документы

Развитие нравственно-патриотических чувств детей старшего дошкольного возраста на основе знакомства с родным краем через проектную деятельность.

Край, в котором мы живём.

Выполнила: воспитатель МКДОУ «Детский сад № 32 «Малыш»

Михеева Надежда Сергеевна.

Паспорт проекта.

Название проекта : «Край, в котором мы живём»;

Публикация «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников, Проект: „Край, в котором мы живём“» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Республика, область, край. Список городов
• Социализация и воспитание детей. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2016

Руководитель проекта : Михеева Надежда Сергеевна;

Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста, воспитатели группы, родители;

Продолжительность проекта : долгосрочный.

Что мы Родиной зовём?Край, в котором мы живёмИ берёзки вдоль дороги, по которой мы идём. Что мы Родиной зовём?Это наш с тобою домИ душистый, золотистый хлеб за праздничным столом!Что мы Родиной зовём?Солнце в небе голубомИ скворцов весёлых песни за распахнутым окном!

Актуальность темы.

Во-первых, знакомство детей с родным посёлком, с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотами и гражданами своей Родины.

Во-вторых, проектная деятельность позволяет не только поддерживать детскую инициативу, но и оформить ее в виде культурно-значимого продукта.

Цель проекта :развитие нравственно-патриотических чувств детей старшего дошкольного возраста на основе знакомства с родным краем через проектную деятельность.

Задачи:

. Воспитывать чувство уважения и любви у дошкольников к родному краю, дому, семье, детскому саду, посёлку, природе, к культурному наследию своего народа.

2. Развивать познавательную активность детей в процессе ознакомления с родным краем, историей своего посёлка, достопримечательностями и людьми, прославившим его.

3. Формировать представление у детей о ценности труда взрослых, его общественной значимости.

4. Развивать связную речь детей, обогащать и активизировать их словарь, учить свободно мыслить, фантазировать.

5. Усилить роль семьи в воспитании нравственно-патриотических чувств детей, повышать свою педагогическую компетентность.

Предполагаемый результат.

Привитие детям чувства любви к своему родному краю.

Формирование представлений детей о многообразии природного мира нашей местности.

Побуждение интереса к истории и культуре, любви к родному краю.

Расширение кругозора детей через экскурсии по малой Родине.

Объединение усилий роли родителей при организации работы по ознакомлению детей с родным краем.

Наглядная информация медиотека:

Презентация «Улицы посёлка»;

Презентация «Наша малая родина –пос. Пионерский»;

Презентация «Где работают родители, альбом о профессиях»;

Презентация «Дом природы родного края»;

Презентация «Люди прославившие пос. Пионерский»;

Оформление стенда о родном крае – символика России.

Взаимодействие с родителями.

Беседы и консультации;

Совместные прогулки и экскурсии по достопримечательностям посёлка;

Тематические выставки;

Мини – музей;

Совместные проекты (моя родословная, генеалогическое древо).

Презентация проекта.

Презентация проекта перед педагогическим коллективом.

Создание медиотеки.

Проведение праздничных мероприятий.

Организация фотовыставки «Наш посёлок».

Проведение открытых мероприятий

Этапы проекта1 этап : подготовительный.

Выявление проблемы.

Постановка целей и задач проекта

Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

2 этап: основной. Практическая деятельность по решению проблемы.

Проведение бесед с детьми о историей своего посёлка, о его достопримечательностях и людях прославивших его;

Продуктивная деятельность (аппликация, рисование, лепка, конструирование);

Чтение детям художественной литературы уральских писателей.

3 этап: заключительный.

Оформление патриотического уголка

Проведение родительского собрания «Нравственное воспитание»

Участие в мероприятиях, спортивных развлечениях.

Папки передвижки.

Выпуск газеты «Моя малая Родина»

Изготовление «Генеалогического древа семьи», «Герб семьи».