Елена Красикова
НОД во второй младшей группе «Варвара краса, длинная коса»
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: "Варвара – краса, длинная коса. "
Программное содержание: Знакомить детей с трудом мамы, дать представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке; мама умеет все – девочкам заплетает косички, завязывает красивые бантики, мальчикам делает модельные стрижки, причесывает; мама – трудолюбивая, аккуратная – следит за волосами детей, моет их, вытирает, расчесывает – она парикмахер в своем доме. Воспитывать уважение к маме.
Публикация «НОД во второй младшей группе „Варвара краса, длинная коса“» размещена в разделах
Материал и оборудование: Предметы для ухода за волосами, три сумочки: в первой – предметы для шитья (нитки, ножницы, пуговица, во второй – предметы для ремонта (молоток, клещи, гвозди, в третьей – предметы для ухода за волосами.
Ход НОД.
1. Организационный момент.
- Ребята, сегодня я приглашаю вас в гости к Варваре. (Перед детьми две тропинки).
- Я пойду по короткой тропинке. А вы по какой тропинке пойдете? (По длинной).- Дети идут по дорожке.
- А вот здесь и живет Варвара-краса, длинная коса. (Появляется кукла Варвара.)
Ребята посмотрите как она нам рада. Догадались, почему ее так зовут?
А у кого из вас есть косички? (Ответы детей). А у остальных ребят,какие прически? " (Хвостики, стрижки)
- Ребята, покажите всем свои красивые прически. Кто заботится о ваших прическах, волосах каждый день? (Мама, бабушка, сам (а).
- Конечно же в основном мамы ухаживают за вашими волосами, прическами. А как мамы заботятся о ваших прическах, чтобы вы всегда выглядели красиво? (Моют, расчесывают волосы, заплетают косички, закалывают заколки).
- Правильно, мама - настоящий парикмахер в своем доме. Именно она следит за своими детьми, чтобы те всегда были опрятные и красивые. Это, я вам скажу, не легкий труд, поэтому вы должны любить и слушаться своих мам, не обижать их.
- Ребята, а вот когда Варвара была маленькая, такая же как вы, мама тоже ухаживала за ее волосами, а когда расчесывала косу, то приговаривала:
"Расти коса до пояса,
Не вырани ни волоса.
Расти, косонька, до пят -
Все волосоньки в ряд.
Расти, коса, не путайся -
Маму, дочка, слушайся. "
Физкультминутка : «УЛЫБНИСЬ»
Мы сначала будем хлопать,
А затем мы будем топать.
А сейчас мы повернемся
И все вместе улыбнемся.
Дети сопровождают чтение стихотворения движениями
2. Игра- задание "Помоги Варваре найти сумочку"
Перед детьми три сумки, им необходимо исследовать содержимое каждой сумки и определить, где сумочка Варвары. Педагог поясняет, что в сумке Варвары предметы для ухода за волосами.
В первой сумке лежат ножницы, нитки, пуговицы. Педагог просит назвать предметы и определить кому они нужны и подходит ли эта сумка для Варвары.
Во второй сумке лежат молоток, пила, топор. Дети также называют их и определяют принадлежность.
В третьей сумке лежат мыло, расческа, зеркало, ножницы. Дети называют предметы и говорят, что эта сумочка Варвары. Она благодарит ребят.
- Ребята, давайте скажем до свидания Варваре-красе и пообещаем слушаться своих мам и быть всегда опрятными и красивыми.
А сейчас нам пара возвращаться
"По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки.
(дети шагают по группе друг за другом)
3. Рефлексия.
- Ребята, к кому мы сегодня ходили в гости?
- Почему Варвару -красу, длинную косу так называют?
- Что Варвара нам подарила? Для чего эти предметы нужны?
