НОД по развитию речи в средней группе «В мире сказок»

Ольга Весницкая
НОД по развитию речи в средней группе «В мире сказок»
▼ Скачать +Заказ

НОД по развитию речи в средней группе

«В мире сказок»

Цель: Развивать связную речь

Программное содержание:

Образовательные: Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть. Расширить словарный запас. Подводить детей к умению соотносить эмоциональные проявления с ситуацией, выражению эмоций в мимике.

Публикация «НОД по развитию речи в средней группе „В мире сказок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2015

Развивающие : Развивать память, внимание, кругозор. Развитие воображения, возможности соединять образы в сюжет, использование элементов символизации.

Воспитательные: Воспитывать желание проявлять настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.

Ход НОД:

Организационный момент: «Ласковые лучики»

Педагог: Ребята, как вас мама называет дома ласково? А с каким настроением вы пришли в детский сад?

Педагог: Ребята, нам прислали письмо. Давайте откроем конверт и посмотрим, что там. (Волшебная карта и книга загадок)

Педагог читает: Кто по этой карте пойдет, да загадки разгадает, тот многому научится, многое узнает!

- Ребята, пойдем по карте? Тогда вперед!

Педагог:

Ну что, ребята, начнем путешествие? Пойдем за первой звездой.

«Загадки - отгадки».

1. Летом бродит без дороги

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

(медведь)

-В каких сказках встречается медведь?

2. Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку.

Кто же это?

(заяц).

-В каких сказках встречается заяц?

3. Серый, зубастый,

По угодьям рыщет,

Кого съесть ищет.

(волк).

-В каких сказках встречается волк?

4. Рыжая краса, а зовут её …

(лиса).

-В каких сказках встречается лиса?

- Молодцы ребята! Вы справились с этим заданием.

Игра «Что бывает?»

Какой бывает ветер?

Что бывает холодным?

Что бывает сладким? Пушистым?

Кто ещё бывает пушистым?

-Вот и второе задание мы выполнили.

Физкультминутка с элементами глазной гимнастики:

Мы ногами топ-топ!

Мы руками хлоп-хлоп!

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик.

Раз - сюда, два - туда,

Повернись вокруг себя.

Раз - присели, два - привстали.

Руки кверху все подняли.

Раз-два, раз-два,

Заниматься нам пора.

Педагог: Ребята, перед нами три дороги.

По первой пойдете - попадёте к лягушкам в болото.

К лягушкам в болото.

Кому попасть охота?

По второй пойдёте - угодите сразу к Бабе-Яге.

Здесь в конце дорожки, живёт

в ступе Бабка-Ёжка.

По третьей пойдёте - ларец волшебный найдете.

- Какую дорогу выбираем? Ну что не боитесь? Тогда вперед!

Дорожка с препятствиями.

- А вот и волшебный ларец! А что же внутри?

А внутри цветные карандаши и фломастеры. Предлагаю вам, ребята, нарисовать своего самого любимого сказочного героя. За работу!

Подведение итогов.