НОД по ФЭМП «Число и цифра семь» в старшей группе

Тамара Столярова
НОД по ФЭМП «Число и цифра семь» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Познакомить детей с цифрой 7, упражнять в прямом и обратном счете, уметь называть соседей цифр. Определять на слух счет, уметь составлять фигуры из счетных палочек.

Материал: Цифры от 1 до 7, счетные палочки — на каждого ребенка; музыкальные инструменты: колокольчик, бубен, дудочка, металлофон, молоточек, ладони. Аудиокасета.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в страну «Всезнайка», но вначале давайте разомнемся немного.

Проводится коммуникативная игра.

В круг широкий вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдём направо,

Публикация «НОД по ФЭМП „Число и цифра семь“ в старшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 7. Состав числа семь, счёт до семи
• Темочки

А теперь пойдём налево,

В центре круга соберемся,

И на место не вернемся.

Улыбнемся, подмигнем

И опять играть начнем.

Воспитатель: Молодцы, садитесь. Ребята, к нам в группу пришло письмо из страны «Всезнайка», послушайте его.

«Дорогие, ребята! В нашей стране случилась беда, у нас все перепуталось. Чтобы было все на своих местах, надо решить несколько задач. Помогите нам, пожалуйста! Ваша Математика». Ну, что, поможем Математике?

Дети: Да.

Воспитатель: Итак, мы отправляемся в страну «Всезнайка». Вот вам первое задание. Давайте посмотрим на цифры и вспомним их.

Столбик-это «Единичка»

На верху уселась птичка.

Какая это цифра?

Дети: Один.

Воспитатель:

Цифра «два» - сердитый гусь!

Шейка, хвостик - ой, боюсь!

Какая это цифра?

Дети: Два.

Воспитатель:

Сложим два крючка- смотри:

Получилась цифра «три»!

Какая это цифра?

Дети: Три.

Воспитатель:

Ставим стульчик вверх ногами,

И четверка перед нами!

А это какая цифра?

Дети: Четыре.

Воспитатель:

«Пять»-изогнутая шейка.

Посмотрите- это змейка!

Какая это цифра?

Дети: Пять.

Воспитатель:

«Шесть» так похожа на замок.

Он приподнял свой хоботок!

А это какая цифра?

Дети: Шесть.

Воспитатель: И сегодня, мы познакомимся со следующей цифрой.

Держу в руках своих косу-

Как будто цифру «семь» несу!

Какая же это цифра?

Дети: Семь.

Воспитатель: Правильно, это цифра семь. Кто теперь может сосчитать нам цифры?

Дети по очереди считают от 1 до 7.

Воспитатель: А теперь кто может сосчитать в обратном порядке?

Дети считают от 7 до 1.

Воспитатель: Молодцы, выполнили первое задание, а теперь приступаем ко второму: «Назови соседей».

Воспитатель называет цифру, дети - её соседей.

Воспитатель: Молодцы! С этим заданием тоже справились. Нужно теперь выполнить третье задание, называется оно «Какой цифры не стало?».

Воспитатель убирает одну цифру, дети должны отгадать, какая цифра убежала.

Воспитатель: Молодцы и с этим заданием справились. А теперь можно отдохнуть.

Проводится физкультминутка.

1) Сколько уточек будет в круге, столько раз поднимем руки (4-5 раз)

(На доске круг с точками. Воспитатель указывает на них, считает. И. п. - стоя, ноги врозь)

2) Сколько елочек зеленых, столько выполним наклонов (4-5 раз)

(И. п. стоя, ноги врозь, руки на поясе)

3) Приседаем столько раз, сколько бабочек у нас (10-12 раз)

(И. п. -стоя, ноги слегка расставить, во время приседаний руки вперед)

Воспитатель: Нам нужно выполнить ещё одно задание, называется оно «Эхо».

Воспитатель стучит на разных инструментах по несколько раз. Дети должны угадать, какой звучал инструмент и сколько раз.

Воспитатель: Молодцы. Вот вам последнее задание, оно называется «Собери фигуру».

Дети собирают различные фигуры из 7 палочек.

Воспитатель: Вот вы и выполнили все задания, Математика будет очень рада, в стране «Всезнайка» все встало на свои места. А мы с вами можем теперь повеселится.

Проводится музыкальная пауза «Раз, Два, Три.»

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие в страну «Всезнайка». Мы сегодня с вами познакомились с цифрой 7, Повторили прямой и обратный счёт, вспомнили соседей цифр, поиграли в игру «Какой цифры не стало?», собрали различные фигуры из 7 палочек. Вы очень хорошо поработали. На этом наше занятие закончено.