НОД по аппликации «Татарский фартук»

Гузэлия Барашева
НОД по аппликации «Татарский фартук»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по аппликации «Татарский фартук»

Программное содержание:

- Познакомить с татарским орнаментом, расширить представление детей о национальной культуре, в частности о татарском национальном узоре. -Дать элементарные знания о народном творчестве, обычаях и ценностях татарского народа. Закрепить знания о народах которые проживают в городе, название города и поселка где проживают дети. - Развивать связанную речь, память, внимание, мышление, обогатить словарь детей новыми словами.

Словарь: селям алейкум, сагу булыгыз!

Публикация «НОД по аппликации „Татарский фартук“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Республика Татарстан
• Фартук
• Фартук. Украшаем, рисуем, клеим
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

Материал: фартук с народным орнаментом, клей, кисти, готовые из бумаги вырезанные -шаблоны фартуки, подставка для кисти, аудио запись татарской плясовой мелодии.

Ход занятия

1. Коммуникативное приветствие «Круг дружбы».

Дети стоят в кругу.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг — и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Посмотрю на ваши лица,

С кем бы здесь мне подружиться?

Воспитатель: Ребята, мы поприветствовали друг друга, улыбнулись. Посмотрите, какие мы радостные, весёлые, но при этом мы все разные.

Воспитатель: Ребята скажите пожалуйста как называется наша Родина? А наша малая Родина? (Ответы детей – Россия, мы живем в Курганской области).

Воспитатель: А как называется наш поселок? (Ответы детей - мы живем в поселке Осеево).

Дети, а вы знаете, какие народы живут в Татарстане?

(Ответы детей – русские, татары, украинцы, армяни)

Воспитатель: На нашей удивительной земле живут много разных народов и у каждого есть свой язык, своя культура, обычаи, традиции. Традиции – это правила, которые выполняют в семье, у народа они передаются от старшего поколения младшему. Ребята послушайте - это татарская мелодия.

Ребята, я слышу, что кто-то к нам идет в гости. Это моя бабаушка Марьям она татарка.

Гости: Салам алейкум, балалар! Здравствуйте дети! Я услышала татарскую мелодию и зашла в гости.

Воспитатель: Ребята, давайте тоже поздороваемся на татарском языке.

Дети: Салам алейкум!

Воспитатель: Бабушка Марьям, что вы такое красивое принесли?

Гости: Да это наша народная одежда, мы одеваем на праздники. И сейчас я вам покажу праздничный татарский фартук с национальным орнаментом. Орнамент – это народная роспись которым украшалась посуда, покрывала, платья, обувь, фартуки, даже мастера расписывали этим орнаментом здания. Но друзей у нас много, а фартук один, ребята помогите нам?

Воспитатель: Наши ребята с удовольствием вам помогут.

Гости: фартук украшен цветочно-растительным орнаментом. В нем встречаются мотивы волнообразных побегов (в виде цветов) цветов тюльпанов, пиона, ромашки, фиалки, трилистника.

Воспитатель: Давайте рассмотрим узор? (завитки, цветы, листья). Какие цвета преобладают в орнаменте? (красный, зеленый, фиолетовый). Но перед тем как мы начнем клеить орнаменты, давайте разомнем пальчики. Пальчиковая гимнастика «Дружба»

Дружат в нашей группе девочки и мальчики (пальчики рук соединяются в замок)

Мы с тобой подружим маленькие пальчики. (ритмичное касание одноимённых пальцев обеих рук)

Раз, два, три, четыре, пять - (поочерёдное касание одноимённых пальцев, начиная с мизинцев)

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять!

Мы закончили считать! (руки вниз, встряхнуть кистями) .

Воспитатель показывает способы распределения узоров. Дети выполняют работу.

Гости: Спасибо очень красивые получились фартуки, наши друзья будут очень рады.

Воспитатель: Давайте устроим выставку наших замечательных работ.