НОД «Орешки для белочки» в младшей группе

Вера Владимирова
НОД «Орешки для белочки» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Орешки для белочки

Провела воспитатель:

Первой категории Владимирова В. Н

Первой категории Пожилуева М. В

Москва 2019

Образовательное событие с проблемной ситуацией в младшей группе

«ОРЕШКИ ДЛЯ БЕЛОЧКИ»

Программное содержание:

1. Художественно-эстетическое развитие-

Вызывать интерес к процессу лепки.

Учить отрывать небольшие комочки от целого куска, раскатывать комочки в ладонях круговыми движениями.

Развивать мелкую моторику рук.

2. Речевое развитие -

Темочки:

• Белка, белочки
• Белка. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Обогащать словарный запас детей: пластилин, коричневый, много, лес, круглый, орехи.

3. Социально-коммуникативное развитие-

Воспитывать отзывчивость, заботливое отношение к окружающему, усидчивость. Формировать культурно-гигиенические навыки, аккуратность при лепке.

4. Физическое развитие-

Учить действовать в соответствии с сигналом, не сталкиваться друг с другом.

Проблемная ситуация: Белочка вместе с осенью пришла за помощью в детский сад к ребятам. Она рассказала о лесном пожаре во время которого выгорел весь орешник и семья белочки осталась без запасов на зиму.

Пособия:

Наглядное пособие «Осень», «Безопасное поведение в лесу», книжка «Кто живёт в лесу», игрушка белка, пластилин, дощечки для лепки, корзинка, тарелочка для вылепленных орехов, макет дупло белки, грибы (папье машье, орешки, жёлуди, шишки.

Сюрпризный момент:

Приход игрушки белки, осени.

Ход занятия

Воспитатель показывает детям книгу с изображением белочки :

- Дети, посмотрите, кто изображён на картинке?

Дети:

-Белочка.

Воспитатель:

-Что белка держит в лапах?

Дети:

-Орехи.

Воспитатель:

-Да, белочка собрала орехи и будет их есть в холодную погоду.

(раздается стук в дверь)

Воспитатель:

-Кто там?

-Посмотрите, кто к нам пришел?

Дети:

-Осень с белочкой.

Воспитатель:

-Мы как раз смотрели книжку про белочку. Да, дети?

-Давайте поздороваемся: «Здравствуйте».

-Дети, вы знаете, где белка живет?

Дети:

-В лесу.

Воспитатель:

-Ребята, давайте спросим у белочки : «А ты запаслась орешками?»

Белка: Скоро будет холодно, а у меня нет орешков. В лесу случился пожар и весь орешник выгорел. Что я буду есть?

Осень:

- Ребята, а как вы думаете по какой причине произошёл пожар?

Ответы детей.

Беседа «Как вести себя в лесу чтобы не навредить лесным жителям»

Показ картинок «Последствия лесного пожара»

Воспитатель:

-Дети давайте поможем белочке.

Дети:

-Давайте.

Воспитатель:

-А как мы можем помочь?

Дети:

-Слепим орешки.

Воспитатель:

-Молодцы! Правильно. Мы сейчас все вместе слепим много-много орешков. --Давайте сядем на свои места. И ты, Белочка, садись с нами.

Воспитатель:

-Из нашего пластилина мы слепим орешки для Белочки и ей подарим.

-Давайте все возьмем пластилин, подержим в ладошках (короткая пауза,

Теперь отщипнем кусочек, положим его между ладошками и будем раскатывать по кругу (дети выполняют вместе с воспитателем).

-Вот какой круглый орех получился (показывает детям).

Воспитатель и Осень подходит ко всем детям, поощряет и помогает по мере необходимости, акцентируя внимание детей на форму ореха (дети складывают орехи в корзиночку).

Воспитатель:

-Вот как много орехов мы сделали.

-Сколько мы слепили?

-Много.

Белка:

- Спасибо вам, дети. Вы очень добрые.

-Пожалуйста (дети насыпают свои орехи в корзинку к Белочке).

Осень:

-За то, что вы помогли белочке, я хочу с вами поиграть.

Игра «Солнышко и дождик».

Воспитатель:

-А теперь ребятки попрощаемся с белочкой и осенью, им надо домой, в лес.

-До свидания.