Конспект интегрированного занятия для детей средней группы «Путешествие в осень»

Светлана Абанина
Конспект интегрированного занятия для детей средней группы «Путешествие в осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Помочь детям увидеть многообразие картин осени, учить чувствовать и понимать красоту окружающего мира. Закрепить знания детей о признаках осени, совершенствовать умение различать листья трёх деревьев, учить образовывать прилагательные

развивать устную речь, наблюдательность, внимание, память.

Оборудование: Картинки с изображением осенних пейзажей, корзинка с осенними листьями : берёзы, каштана, рябины

Публикация «Конспект интегрированного занятия для детей средней группы „Путешествие в осень“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Темочки

Ход занятия.

Ребята, мы с вами сегодня отправимся искать осень. А на чём же мы отправимся? (На поезде). Ну, что ж занимайте места в вагонах, отправляемся в путь.

Вот поезд наш едет,

колеса стучат,

а в поезде этом

ребята сидят.

«Чу-чу-чу, чу-чу-чу!»

Бежит паровоз

далеко, далеко,

ребят он повез

далеко-далеко.

Но вот остановка:

«Кто хочет слезать?

Вставайте, ребята,

пойдемте гулять!»

Мы с вами в чудесном осеннем лесу, где – то здесь прячется Осень. Чтобы её найти, давайте немного отдохнём и вспомним приметы осени? Презентация «Приметы осени»

С приметами осени мы познакомились, а хорошо ли вы их запомнили?

Дидактическая игра «Да или нет»

Осенью цветут цветы?

Осенью растут грибы?

Тучки солнце закрывают

Колючий ветер прилетает?

Туманы осенью плывут?

Ну а птицы гнезда вьют?

А букашки прилетают?

Звери норки закрывают?

Урожай все собирают?

Птичьи стаи улетают?

Часто-часто льют дожди?

Достаем ли сапоги?

Солнце светит очень жарко?

Можно детям загорать?

Ну а что же надо делать?

Куртки, шапки надевать?

Вы знаете приметы осени, теперь можно идти дальше. Ребята, а сколько здесь деревьев, какие они нарядные и так и просят с ними поиграть.

Дидактическая игра «Какой лист?»

Атрибуты: корзинка,осенние листья.

Ход игры: дети сидят по кругу и передают друг другу корзинку. По очереди достают листок, говорят, с какого он дерева и образуют прилагательное. Например: это лист с берёзы- берёзовый лист.

Звучит фонограмма «Звуки дождя»)

- Послушайте и вы. Что это?

(Дети прислушиваются и говорят, что это за звуки)

Пальчиковое упражнение «Дождик»

(Дети изображают пальчиками дождик и одновременно проговаривают слова)

- Мелкий дождь стучит по листьям,

То погромче, то потише.

Кап-кап (громко,

Кап-кап (тихо).

Но не просто дождь идёт,

Дождик песенку поё т:

Кап-кап (громко,

Кап-кап (тихо).

Ой ребята, мы кажется совсем промокли, нам пора возвращаться в детский сад, мы налюбовались красками осени и она приготовила нам подарок – краски, чтобы мы смогли нарисовать её дары. Отправляемся в детский сад.

Рисование «Дары осени». Итог занятия