МААМ-картинки

Непосредственно образовательная деятельность «Секреты магнита» (старшая группа)

Елена Джафарова
Непосредственно образовательная деятельность «Секреты магнита» (старшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Возраст: старшая группа

Тема НОД: Секреты магнита

Направление образования и развития (образовательная область) : познавательное развитие

Цель: познавательное развитие детей 5-6 лет в процессе познавательно-исследовательской деятельности при исследовании магнита и его свойств

Задачи:

Публикация «Непосредственно образовательная деятельность „Секреты магнита“ (старшая группа)» размещена в разделах

формировать представления о магните, его свойствах в процессе познавательно-исследовательской деятельности; уточнить представления детей об использовании человеком свойств магнитов в повседневной жизни;

развивать познавательную активность и интеллектуальную инициативу;

воспитывать интерес к экспериментальной деятельности

Виды детской деятельности : познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная, двигательная

Формы реализации детских видов деятельности : экспериментирование, решение проблемной ситуации, игры «Ящик ощущений», «Игровизор», физкультурная минутка

Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, подносы для раздаточного материала, посылка («ящик ощущений»)

Материалы: пластмассовые, деревянные, металлические предметы, рабочие листы со схемой для «Игровизора», магниты по количеству детей, скрепки, компас, магниты для изготовления игры «Крестики-нолики»

Примерное содержание

непрерывной образовательной деятельности

Деятельность воспитателя Деятельность детей

I. Вводная часть

Создание благоприятного психологического климата

Воспитатель приветствует детей, предлагает подарить гостям улыбки Дети приветствуют гостей улыбками

Постановка проблемы

Видео-послание от героев мультфильма «Фиксики» : Симка и Нолик сообщают о находке неизвестного им предмета, просят о помощи

Дети приветствуют героев

Дети обещают помочь героям

II. Основная часть

Игра «Ящик ощущений»

Воспитатель передает коробку с секретом детям, проводит беседу о том, как можно определить, что лежит в коробке.

Воспитатель предлагает исследовать предмет с помощью «ящика ощущений»

Дети рассматривают коробку, выдвигают предположения.

Исследуют предмет на ощупь, отвечают на вопросы, высказывают предположения

Актуализация представлений детей о магните, его свойствах

Воспитатель открывает коробку и предлагает рассмотреть предмет.

Организует беседу о том, что дети уже знают о магните и его свойствах Дети рассматривают магнит

Дети отвечают на вопросы

Опытно-экспериментальная работа (опыт №1)

Воспитатель приглашает детей к столу, предлагает рассмотреть предметы, сделанные из разных материалов.

Просит выбрать один предмет, который притянется к магниту.

Предлагает провести эксперимент: проверить правильность своего выбора, сделать вывод Дети рассматривают предметы

Выбирают предмет

Проверяют правильность своего выбора, делают вывод

Игра «Игровизор»

Проводит беседу по результатам опытно-экспериментальной работы.

Предлагает заполнить «Игровизор» : занести результаты опыта Дети отвечают на вопросы

Дети выполняют задание, используя «Игровизор»

Физкультурная минутка

Звучит песня «А кто такие Фиксики?»

Воспитатель показывает движения.

Дети повторяют движения

Опытно-экспериментальная работа (опыт №2)

Видео-послание от героев мультфильма «Фиксики» : Симка и Нолик благодарят за помощь, просят проверить мнение взрослых, что «магниты не только притягивают предметы».

Просит рассмотреть два полюса магнита, найти отличия.

Предлагает провести эксперимент: присоединить деталь конструктора к каждому из полюсов, сделать вывод Дети смотрят видео-послание,

обещают провести опыт

Рассматривают два полюса магнита, отвечают на вопросы.

Экспериментируют: приклады-вают деталь конструктора к каждому из полюсов, делают вывод

Опытно-экспериментальная работа (опыт №3)

Создает проблемную ситуацию: необходимо найти в песке потерянные предметы.

Предлагает провести эксперимент, сделать вывод Дети высказывают предположения

Экспериментируют: ищут предметы с помощью магнита

Делают вывод

Беседа

Демонстрирует презентацию «Использование магнита человеком в разных сферах деятельности» и задает вопросы по слайдам

Дети рассматривают слайды, отвечают на вопросы

Практическая работа с компасом

Видео-сюжет: Симка рассказывает о компасе.

Воспитатель предлагает рассмотреть компас, найти север и найти подарок от Фиксиков. Дети смотрят видео-сюжет

Рассматривают компас

Определяют по компасу направление движения. Идут на север и находят коробку

Сюрпризный момент: изготовление детской игры «Крестики-нолики»

Предлагает рассмотреть предметы, предложить, как с помощью магнитов можно изготовить игру. Рассматривают детали Выдвигают предположения

Изготавливают «крестики», «нолики»

III. Заключительная часть

Рефлексия

Организует беседу: кому дети помогали, что делали, какое у них настроение и т. д. Отвечают на вопросы

Публикации по теме:

Конспект непосредственно образовательная деятельность детей «Кто такие микробы»Конспект непосредственно образовательная деятельность детей «Кто такие микробы» Конспект непосредственно образовательная деятельность детей на тему: «Кто такие микробы». Цель: Ознакомление детей с микробами. Задачи:.

Непосредственно-образовательная деятельность «23 февраля — День защитника Отечества». Средняя группаНепосредственно-образовательная деятельность «23 февраля — День защитника Отечества». Средняя группа О. О. Познавательное развитие, Художественно-эстетическое развитие. Тема. «23 февраля -День Защитника Отечества». Цели: Создание социальной.

Непосредственно образовательная деятельность «Грибы мухоморы» в средней группеНепосредственно образовательная деятельность «Грибы мухоморы» в средней группе Интеграция образовательных областей:«Социально - коммуникативное развитие», познавательное развитие;художественно-эстетическое развитие;.

Непосредственно образовательная деятельность: «Хакасия мой край родной» — старшая группа Цель: Создание условия для формирование элементарных представлений о родном крае Хакасии Задачи: Познакомить детей с особенностями хакасской.

Непосредственно-образовательная деятельность «Медвежонок» по стихотворению А. Л. Барто Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «детский сад «Золотая рыбка» Конспект Непосредственной образовательной деятельности.

Непосредственно-образовательная деятельность «Я учусь играть» Цель: развитие умение выражать свои различные эмоции и чувства развитие коммуникативных навыков общения.

Непосредственно образовательная деятельность по аппликации в старшей группе «Бегемот»Непосредственно образовательная деятельность по аппликации в старшей группе «Бегемот» [ Цель: формировать у детей умение создавать образ животного из овалов и прямоугольников. Задачи: 1. Закрепить знания детей об образе.

Непосредственно образовательная деятельность на тему «Свойства магнита» для детей старшего дошкольного возрастаНепосредственно образовательная деятельность на тему «Свойства магнита» для детей старшего дошкольного возраста Тема НОД: «Свойства магнита». Образовательная область: познание Вид: познавательно- исследовательская деятельность интегрированная.

Непосредственно-образовательная деятельность в средней группе «Зимушка-зима»Непосредственно-образовательная деятельность в средней группе «Зимушка-зима» Программное содержание: Закрепить знания о зиме. Учить составлять небольшие рассказы о зиме. Учить изображать зиму, используя нетрадиционные.

Организованно образовательная деятельность «Секреты лимона» в старшей группе 1. Название разработки: организованная образовательная деятельность. 2. Автор разработки: Пономарева Наталья Александровна. 3. Должность:.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Непосредственно образовательная деятельность «Секреты магнита» (старшая группа)
Опубликовано: 14 апреля 2021 в 20:40
+2Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Непосредственно образовательная деятельность «Секреты магнита» (старшая группа)» (включая файлы) размещена пользователем Елена Джафарова (УИ 928548) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Календарь
24 декабря 2024 вторник
25 декабря 2024 среда
Праздник флага, герба и гимна России!



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД