Наш огород на окне «Луковые человечки»

Александра Сурова
Наш огород на окне «Луковые человечки»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное Дошкольное Образовательное

Учреждение № 38

Информационная карта проекта

(старшая группа)

Полное название проекта: «Огород на окне».

Авторы проекта: Сурова А. К

Тип проекта: познавательно-исследовательский

Цель проекта: Создание условий для познавательного развития детей, развития экологической культуры, для развития речи и творческих способностей в процессе разработки и реализации проекта.

Возраст детей: 5-6 лет.

Срок проекта: Долгосрочный

Публикация «Наш огород на окне „Луковые человечки“» размещена в разделах

• Лук, лучок. Все о луке для детей
• Лук, лучок. Посадка и выращивание
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Огороды на подоконнике
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2016

Участники проекта: педагоги, дети, родители

Проблемный вопрос: Можно ли овощи и цветы вырастить на окне? Что для этого нужно?

Актуальность проекта:

Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребенок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Основная задача взрослого состоит в том, чтобы помочь ребенку самостоятельно найти ответы на эти вопросы. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, мы создали условия для поисково-исследовательской деятельности детей.

Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне-весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне. А изменения в природе побуждают детей бережно относиться к растениям, ухаживать за обитателями уголка природы.

Мир растений удивительный и многообразный. Каждый внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь может открыть в нем для себя что-то новое.

Задачи:

1. Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к растениям и желание за ними ухаживать

2. Обучающая: Учить детей узнавать овощи и цветы; показать и рассказать детям для чего и как сажают овощи и цветы; дать знания, что растения живые, их сажают, поливают, выращивают

3. Развивающая: развивать познавательные способности, творческое воображение, мышление, речь детей и активизировать их словарь; привлекать детей к выполнению простейших трудовых действий

Название итогового мероприятия: «Зеленые витамины».

Продукты проекта:

- для детей: выставки рисунков, книг, поделок, подбор дидактических игр, выращенный лук, огород на окошке

- для педагогов: создание мини-энциклопедии «Лук от семи недуг».

- для родителей: книжки-малышки

Этапы проведения проекта

1 этап Подготовительный

• 1. Беседы с детьми (выявление знаний детей о растениях).

• 2. Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.

• 3. Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, удобрения, семена).

• 4. Создание огорода на подоконнике.

2 этап Основной

• Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты.

• Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек.

• В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки.

• Рассматривали иллюстрации, картины.

• Игровая деятельность:

• Дидактические игры: «Узнай растение по форме», «Кто что делает»,«Чьё семечко?», «Найди по описанию», «Собери и назови овощи»;

• Сюжетно ролевые игры: «Семья», «Огород», «Мы помощники»;

• Театрализованная игра: «Морковкина сказка»;

• Заучивание стихов об овощах и фруктах;

• Чтение художественной и познавательной литературы об овощах;

• Отгадывание загадок и пословиц по теме;

• Беседы об овощах и фруктах;

• Музыкальное воспитание:

Музыкальная игра «Огородная - хороводная».

Формы и методы работы с родителями:

• Беседа с родителями о важности данной проблемы;

• Оформление папки- передвижки «Огород на окне»;

• Привлечь родителей к пополнению посадок на окне

3 этап Заключительный

• Презентация проекта

• Представление своего огорода на окне.

• Употребление в пищу выращенных овощей

• Высадка цветов на клумбу на участке

• Цветочки с клумбы для мамы

По реализации проекта «Огород на окне» были получены следующие результаты.

1. Дети познакомились с дикорастущими и культурными растениями.

2. У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности

по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.

3. В результате практической и опытнической деятельности дети получили

необходимые условия для роста растений.

4. Дети увидели многообразие посевного материала.

5. Дети стали бережно относится к растительному миру.

6. В группе был создан огород на окне.

7. Дети стали более уважительно относится к труду.

8. Родители приняли активное участие в проекте «Огород на окне».

Форма проведения итогового мероприятия проекта: употребление в пищу выращенных овощей, высадка рассады цветов на клумбы на участке