Многофункциональное пособие по худжествено-эстетическому развитию. Картина из фетра «Золотая осень» (7 фото)

Наталья Шульц
Многофункциональное пособие по худжествено-эстетическому развитию. Картина из фетра «Золотая осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Пособие-картина выполнено из фетра, что очень актуально в современном мире, так как имеет мягкую структуру, которая очень функциональна в использовании, а также нравится ребятам.

Материал – фетр представлен в обширной цветовой гамме, что очень подошло для изготовления данной картины.

Картина легко собирается в единое целое благодаря удобным составляющим деталям.

Целью изготовления данного пособияявляется продолжение знакомство детей с живописью на сонове картины Левитана "Золотая оень".

Темочки:

• Дидактические игры
• Игры для детей
• Консультации для педагогов и воспитателей
• Осень. Игры, дидактические пособия
• Осень. Материалы для воспитателей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Фетр. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» декабрь 2024

Задачи:

Формировать умение детей замечать красивое в природе и пейзажной живописи. Упражнять в умении видеть в живописи средства выразительности – цвет от яркого до тёмного, форму от мелкой до крупной.

Формировать умение правильно воспринимать, чувствовать настроение картины и передавать его в высказывании. Развивать монологическую речь.

-Закреплять умение детей воспринимать содержание пейзажной картины, понимать красоту природы.

Активизировать слова: золотая, жаркая, пышная. Воспитывать интерес к дальнейшему рассматриванию пейзажа.

Прививать любовь к русской живописи, воспитывать чувство сострадания, познавательные интересы

В данном пособии применяются такие игровые формы как:

«УЗНАЙ ПЕЙЗАЖ ПО МОДЕЛИ»

Цель: закрепить представления детей о композиции, учить детей выделять форму предметов.

Дети находят подходящие элементы картины, которые соответствуют жанру «Натюрморт» (река, Берёзы, трава.)

«СОСТАВЬ ПЕЙЗАЖ»

Цель: закрепить знания о жанре ПЕЙЗАЖ, научить составлять картину, по заданному сюжету (перед детьми репродукция картины Левитана «Золотая осень»

Описание игры: воспитатель предлагает детям составить картину из предложенных деталей.

«НАЙДИ ОШИБКУ»

Цель: учить детей слушать и смотреть внимательно, обнаруживать и исправлять ошибки.

Ребятам предлагается найти на картине элемент, который не соответствует заданному жанру. (ваза, фрукты)

«ОЖИВЛЕНИЕ КАРТИНЫ»

Цель: развивать у детей эмпатию, наделяя объекты человеческими чувствами, мыслями, характерами.

• Ребятам предлагается взять листы бумаги, по шуршать ими и представить, что это шуршат под ногами листья.

• Закрыть глаза и вдохнуть воздух, представить, что они ощущают запах реки, осенних листьев, запах травы.

• Включить музыку и прочувствовать всю ту природу, которая отображена в картине.

«ВОЛШЕБНЫЕ ЦВЕТА»

Цель: в процессе игры развивать внимание и интерес детей к различным цветам и оттенкам, чувство радости при восприятии красоты природы.

Материал: карточки с разными цветами.

Описание игры: раздать детям карточки с квадратиками разных цветов. Затем педагог говорит слово, например, берёза. Те из детей, которые имеют чёрные, белые и желтые квадратики, поднимают их кверху.

Задача детей – как можно быстрее реагировать на слова, произнесённые педагогом.

«УГАДАЙ ОБЬЕКТ НА КАРТИНЕ»

Цель: учить детей находить по словесному объект на картине.

Ребятам необходимо по загадке или описанию. которое излагает воспитатель быстро сориентироваться и назвать тот объект, который соответствует правильному ответу.

«ЧАСТИ СУТОК»

Цель: Определить, к какой части суток (утро, день, вечер, ночь) относятся предложенный пейзаж данного пособия, выбрать цветную карточку, с которым ассоциируется та или иная часть суток.

«ПОДЗОРНАЯ ТРУБА»

Цель: учить дошкольников выделять объекты, изображённые на картине.

Материал: репродукция картины, альбомный лист.

Описание игры: детям предлагается картина для рассматривания и лист бумаги для имитации подзорной трубы. Дети должны навести глазок подзорной трубы на один объект, назвать и описать его.

«ДА – НЕТ»

Цель: Формировать умение детей ориентировке в пространстве данного пособия, активизировать в речи слова, обозначающие пространственные ориентировки.

Описание игры: воспитатель загадывает объект на картине, дети с помощью вопросов устанавливают его местонахождение.

Задача ребёнка: описать местоположение объекта на картине.

«КТО О ЧЁМ ГОВОРИТ?»

Цель: упражнять детей в умении составлять диалоги от лица объектов картины.

Описание игры: воспитатель предлагает выбрать объекты и представить, о чём они могли говорить или думать. Затем дети составляют диалоги от лица объектов на тему «Кто, о чём говорит?»

«Найди картины, написанные теплыми и холодными красками»

Цель: закрепить представления детей о тёплой и холодной цветовой гамме.

Ход игры: Найти объекты, изготовленные только в тёплой гамме (или в холодной) или разобрать по группам картины, написанные в тёплой и холодной гамме.

«Подбери оттенок»

Цель: упражнять в умении находить оттенки определённого, заданного цвета.

Ребята должны найти объекты картины соответствующих. оттенков заданного цвета.