Методика проведения и игровые приёмы при проведении артикуляционной гимнастики

Хуторова Наталья Михайловна
Методика проведения и игровые приёмы при проведении артикуляционной гимнастики
▼ Скачать + Заказать документы

Для коррекции звукопроизношения необходимо ежедневно выполнять артикуляционную гимнастику.

Задачи артикуляционных упражнений : укрепление мышц языка, развитие его подвижности; растяжение подъязычной уздечки; развитие подвижности нижней челюсти, увеличение работоспособности; улучшение внимания, памяти; развитие пространственных представлений.

Артикуляционные упражнения делятся на статические и динамические.

Публикация «Методика проведения и игровые приёмы при проведении артикуляционной гимнастики» размещена в разделах

• Артикуляция. Артикуляционная гимнастика
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2024

Статические упражнения – это упражнения, где ребенок выполняет определенный уклад, позу щек, губ, языка. Это такие упражнения:

• «заборчик»;

• «трубочка»;

• «чашечка»;

• «блинчик»;

• «иголочка»;

• «горка»;

• «парус».

Статические упражнение должны удерживаться ребенком в течение 5 – 10 секунд в заданном положении. Например, говорим ребенку: «ты будешь выполнять упражнение, а я буду считать».

Динамические упражнения – это упражнения, где необходимо правильное движения щек, губ, языка. Это такие упражнения, как:

• «часики»;

• «качели»;

• «лошадка»;

• «чистим зубки»;

• «вкусное варенье»;

• «барабанщик»;

• «худышки – толстяки» и другие.

Эти упражнения тоже проводятся под счет, только при каждом счете ребенку необходимо поменять положение щек, губ или языка.

Существует несколько основных правил для достижения эффекта от проведения артикуляционной гимнастики дома :

• заниматься следует ежедневно 7 – 10 минут;

• все упражнения проводятся перед зеркалом;

• все упражнения проводятся в виде игры;

• сначала упражнение проводится медленно, не спеша, 4 – 5 упражнений в день, затем каждый день прибавляем по одному новому упражнению;

• для каждой группы звуков существуют свои артикуляционные комплексы, которые вам предоставит логопед.

Расскажите о предстоящем упражнении, используя игровые приемы, например: сейчас мы попробуем щёлкать языком, так как скачет лошадка. Покажите правильное выполнение упражнения.

В ходе выполнения артикуляционных упражнений вы увидите, как сначала наблюдается напряженность, скованность движений органов артикуляционного аппарата. При регулярных занятиях постепенно напряжение исчезнет, движения становятся непринужденными и координированными. Не говорите ребенку, что он делает упражнение плохо, неправильно, - это может привести к отказу выполнять движение. Лучше покажите ребенку его достижения. В процессе выполнения гимнастики важно помнить о создании положительного эмоционального настроя у ребенка, для этого старайтесь проводить упражнения в игровой непринуждённой форме.