Елена Доценко
Методическая разработка проведения акции «Книги — детям»
▼ Скачать + Заказать документы
Методическая разработка
проведения акции
«Книги детям»
в старшей группе компенсирующей направленности №11
Актуальность:
Литература как искусство слова, имеет свои функции (воспитательную, образовательную, коммуникативную, эстетическую) и воздействует не на отдельные стороны психики человека, а на личность в целом. С помощью литературы можно воспитать у ребенка высокие нравственные качества, развить его эмоциональную сферу, творческие способности. Мировой опыт подсказывает: надо как можно раньше приобщать ребенка к книге и чтению - кладезю знаний, идей, мудрости и опыта.
Публикация «Методическая разработка проведения акции „Книги — детям“» размещена в разделах
Книга вводит ребенка в мир человеческих чувств: радостей, страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Книга раскрывает человеческие и духовные ценности. Книги развивают кругозор, связную речь, навыки общения, память, мышление, фантазию; художественное восприятие и эстетический вкус; эмоционально - волевую сферу. Дети учатся сопереживать героям, оценивать их поступки, анализировать действия, прослеживать причинно-следственные связи между событиями.
Одним из лучших средств развития любознательности, стремления к знаниям во все времена являлись книги. Принимая во внимание ведущую роль книги в развитии ребёнка, перед родителями и педагогами стоит задача научить любить книгу.
Проблема:
К сожалению, с каждым годом становится всё меньше читающих детей, и больше тех, для кого чтение – тяжкая повинность.
Цели акции: пополнение книжного уголка группы познавательной и детской художественной литературой. Привлечение воспитанников к чтению и рассматриванию книг.
Задачи:
1. Формирование бережного отношение к книге.
2. Популяризация чтения как одного из видов проведения семейного досуга.
3. Объединение усилий людей, работающих с дошкольниками (детская библиотека, детский сад)
4. Воспитание чувства гуманизма и благотворительности.
Участники акции: дети старшей группы компенсирующей направленности, родители, педагоги группы
Срок проведения: 26.03.2018 г. – 06.04.2018 г.
Этапы проведения мероприятия:
I этап: 26.03.2018 г.
- совместное с родителями и детьми планирование целей и задач акции;
- приглашение родителей к участию через стендовую информацию «Читающая семья – читающие дети» и буклет «Акция «Книги детям».
II этап: проведение акции
- основные мероприятия: чтение, рассматривание книг, ремонт книг, ознакомление с новой литературой;
- игры, игровые упражнения;
- ситуативные беседы, решение проблемных ситуаций;
- экскурсия в детскую библиотеку;
- инсценировка сказки «Случай в волшебном лесу».
III этап: подведение итогов 06.04.2018 г.
План проведения:
26.03
1. Беседа «А у книжки именины»
2. Оформление родительского уголка:
- Папка-передвижка «Как превратить чтение в удовольствие»
- Распространение буклета о проведении акции
- Индивидуальные беседы с родителями
3. Рассматривание книг в книжном уголке:
- Обратить внимание детей на книжный уголок, поинтересоваться у детей их любимыми книгами, журналами, напомнить о бережном отношении к ним.
4. Рассказывание о истории детского праздника с просмотром презентации:
- Слушание детской песенки («Книжкин дом» А. Рыбникова и Ю. Энтина)
27.03
1. Заучивание стихотворения: И. Белоусов «Весенняя гостья»:
- Продолжать учить детей заучивать стихотворения при помощи схемы.
2. Рассматривание, чтение новых книг:
- Чтение рассказов, сказок педагогом по выбору детей.
- Предложить детям сравнить новые книги с теми, которые уже давно находятся в нашем книжном уголке.
3. Ситуативный разговор «Можно ли обижать книгу?»: решение проблемной ситуации: «Что будет, если все перестанут бережно относиться к книге?»
28.03
1. Чтение: стихотворение Ф. Тютчева «Зима недаром злится.»: продолжать учить понимать поэтическое описание природы, воспитывать интерес к поэзии.
2. Раскрашивание раскрасок по теме «Весна»: предложить материалы художественно-эстетического центра для самостоятельной творческой деятельности.
3. Рассматривание и чтение новых книг:
- Чтение рассказов, сказок педагогом по выбору детей
- Решение проблемной ситуации: «Что делать с книгами, которые не подходят нам по возрасту «Колобок», «Маша и медведь» и др.»
29.03
1. Посещение II младшей группы: чтение детских рассказов воспитанницей старшей группы Викой О.
2. Мини акция «Книга в подарок»: пополнение книжного уголка детей II младшей группы детской литературой.
3. Рассматривание и чтение новых книг: чтение рассказов, сказок педагогом по выбору детей.
30.03
1. День открытых дверей: участие родителей в мероприятиях группы, укрепление партнёрских отношений.
2. Рассматривание и чтение новых книг: привлечение родителей к чтению детям в группе.
3. Д/и «Сложи картинку»: совершенствовать умение детей собирать целое из частей, закрепить названия сказок, их героев.
02.04
1. Международный День детской книги: Показ инсценировки «Случай в волшебном лесу» для детей средней группы
2. Мини акция «Книга в подарок»: пополнение книжного уголка детей средней группы художественной литературой.
3. Чтение: сказка Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок»:
- Чтение сказки, рассматривание иллюстраций, обсуждение прочитанного.
- Решение проблемной ситуации: «Что будет, если не внимательно слушать сказки?»
03.04
1. Экскурсия в детскую библиотеку:
- Проведение игровой программы «Мир сказок».
- Знакомство с новыми детскими журналами.
2. Чтение и рассматривание новых книг:
- Чтение рассказов, сказок педагогом по выбору детей.
- Способствовать возникновению игр – драматизаций по мотивам русских народных сказок: «Лиса и журавль», «Теремок» и других.
Задачи: Учить детей самостоятельно готовить необходимые атрибуты, предметы заместители, организовывать игровое пространство, эмоционально передавать действия персонажей в соответствии с их характерами.
04.04
1. Чтение: В. Сухомлинский «Стыдно перед соловушкой»: пробуждать любовь к окружающей природе, интерес к наблюдениям в природе, к рассматриванию и чтению детской познавательной литературы, энциклопедий
2. Ручной труд (ремонт книг): мотивировать детей на поиск необходимых действий для решения проблемной ситуации «Почему плачут книжные страницы?»
05.04
1. Чтение: Л. Мирошникова «Болтливые кумушки»: напоминание детям правил общения с книгой.
2. Рассматривание новых детских книг: чтение детских рассказов воспитанницей группы Викой О. детям.
06.04
1. Подведение итогов поведения акции: выставка новых книг: детских энциклопедий о природе, профессиях, рассказов о животных, сказок.
2. Наши подарки: чтение, рассматривание, обсуждение и обмен мнениями.
Елена Доценко | Все публикации
