Конспект занятия по ФЭМП для детей с интеллектуальной недостаточностью «Счет на ощупь в пределах 5. Дни недели» (2 фото)

Екатерина Пушина
Конспект занятия по ФЭМП для детей с интеллектуальной недостаточностью «Счет на ощупь в пределах 5. Дни недели»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в дошкольном учреждении для дошкольников с интеллектуальной недостаточностью

Образовательная область: познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений).

Тема: Счет на ощупь в пределах 5. Дни недели.

Темочки:

• Дни недели. Знакомство с днями недели
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 5. Состав числа пять, счёт до пяти
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022

Задачи: Образовательные: продолжать учить считать на ощупь; учить соотносить количество с цифрами от 1 до 5; закреплять порядковый счет в пределах 7; формировать представления о времени – представления о днях недели : учить называть их, правильно устанавливать последовательность.

Коррекционно-развивающие: развивать мыслительные процессы; развивать зрительное и тактильное восприятие.

Воспитательные: воспитывать интерес к занятиям по формированию элементарных математических представлений; воспитывать дружелюбное отношение к своим сверстникам.

Демонстрационный материал: круг, разделенный полосками на 7 частей (дни недели); плоские изображения фигур и животных, поднос; мешочек, кукла Би-ба-бо Снеговичок.

Раздаточный материал: елочки с разным количеством пришитых пуговиц.

Ход работы:

I. Организационная часть

Сюрпризный момент.

- Ребята, к нам в гости сегодня пришел Снеговик (Здороваются, даю детям потрогать)

- Снеговик принес нам новогодние елочки

- Чем украшены елки? Посмотрите, на елочках висят шарики. Узнали, что это?

- Да, это пуговицы.

II. Основная часть

Д/И «Счет на ощупь»

- Каждый выберет елочку.

- Потрогайте игрушки руками. Будем считать игрушки на елочках.

- А сейчас закройте глаза и снова потрогайте их.

- Я возьму у вас елочки. Теперь поиграем!

- Я положу елочку в мешочек. А вы посчитаете, сколько на ней игрушек. У каждого будет своя ёлочка.

- (Кладу 1 елочку в мешок) Опусти руку в мешок. Посчитай, сколько игрушек на елке?

- Подойди к доске, найди цифру, которая показывает количество шариков на твоей елке. Возьми мел и обведи ее в кружок. (Так с каждым ребенком)

Физминутка – стихотоворение с движением.

Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)

Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)

Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)

Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)

Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)

И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)

Д/И «Дни недели»

- Ребята, сейчас будем повторять дни недели.

- Будем вспоминать дни недели по таким часикам (достаю часы).

- Посмотрите, я разделила круг на части полосками. Давайте посчитаем, сколько всего частей у круга (считаем хором вслух, я веду рукой по частям).

- Сколько всего частей у круга? (спрашиваю индивидуально).

- 7 частей – 7 дней недели. Как называется первый день недели?

- Это будет понедельник (показываю на часть).

- Как называется второй день недели? (показываю на часть). (И так с остальными днями недели).

- Сейчас я расскажу вам стихотворение про медведя и его друзей.

- Послушайте стихотворение (читаю)

- Мишка в каждый день недели приходил в гости к своим друзьям и приносил им подарки.

- На подносе я разложила картинки из стихотворения.

- Теперь будем прикреплять животных на части круга.

- Послушай начало стихотворения. К кому мишка пришел в понедельник?

- Я беру муравьишку и прикрепляю его на место.

- Что мишка помог построить муравьишке? Я беру муравейник и прикрепляю его рядом.

- Молодцы! Я прочитаю стихотворение еще раз, а вы слушайте и смотрите на часы.

- В какой день недели пришел мишка к … (спрашиваю всех детей индивидуально)

- Как называется день недели, в который мишка наварил варенья и позвал всех гостей?

III. Заключительная часть

- Молодцы, ребята, мы сегодня с вами учились считать и повторяли дни недели.

- Снеговичку очень понравилось наблюдать, как вы занимаетесь. Снеговичок хвалит детей и прощается.

Стихотворение

Мишка утром в понедельник

Заглянул в душистый ельник.

Муравьишке этим днем

Он помог построить дом.

А во вторник дождик лил,

Мишка к волку заходил

С ним не виделись давно

И сыграли в домино

В среду Мишка к рыжей белке,

Заглянул на посиделки.

Вместе книжку почитали

И орехи пощелкали.

А в четверг проснулся мишка

И к бобру пошел на стрижку.

Сделал модную прическу

И купил себе расческу.

В пятницу с прической новой

Мишка в бор пошел сосновый.

Вместе с зайцем был он рад,

Там собрать ведро маслят.

А в погожую субботу

Мишка наш пошел к болоту

Повстречался с лягушонком,

Угостил его масленком.

В день последний - воскресенье

Мишка наварил варенья -

Всех друзей позвал на пир,

Даже птичек не забыл.

Друг за другом пролетели

Семь веселых дней недели мишка все успел

Всем друзьям помочь сумел!