Сценарий математического КВН в подготовительной группе

Валентина Владимировна Верещагина
Сценарий математического КВН в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Математический КВН

Интеграция областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально - коммуникативное развитие.

Цель: развитие интеллектуальных способностей детей

Задачи:

1. закрепить знание геометрических фигур, счет в пределах 10 (прямой и обратный счет, состав числа, умение отгадывать математические загадки.

2. развивать логическое мышление, связную речь.

3. Познакомить родителей с играми развивающего характера.

Публикация «Сценарий математического КВН в подготовительной группе» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
• Математика. Викторины по математике (ФЭМП)
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математика. Сценарии математических развлечений
• Математический КВН
• Подготовительная группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» декабрь 2018

4. Воспитывать умение взрослых и детей взаимодействовать в роли игровых партнеров.

Ход КВН:

Дети сидят со своими родителями по обеим сторонам зала

Ведущий : Сегодня мы проводим самый настоящий, очень серьезный и очень ответственный КВН: КВН дошкольников - математиков и их родителей. Ребята, вы, вместе с вашими родителями, будете решать задачи, выполнять задания на смекалку.

В математических соревнованиях будут участвовать две команды: «Почемучки» и «Знайки». Предлагаю познакомиться с жюри. (Объявляется состав жюри).

Мы начинаем! Команды поприветствуйте друг друга!

Приветствие команд:

«Знайки» : 1, 2, 3, 4, 5

Мы пришли сюда играть.

Математику мы знаем

И легко все посчитаем!

«Почемучки» : Мы задачи умеем решать,

Складывать все и измерять.

1,2,3,4,5!

Будем дружно мы играть!

Вед. Математические испытания начнм с разминки.

Разминка для детей «Скажи на оборот»

дерево высокое, а куст ….

линейка длинная, а карандаш….,

канат толстый, а нитка,

самолт летит высоко, а поезд едет….,

речка широкая, а ручек….,

дом далеко, а детский сад ….

Разминка для родителей «Закончите пословицу»

Один ум хорошо, а ….

За двумя зайцами погонишься, …

Старый друг лучше ….

Семь бед – ….

Семь раз отмерь, ….

Не имей сто рублей, ….

Задание «Числовая цепочка» выполняют дети.

У меня есть карточки с цифрами. Ваша задача, по моей команде выстроить числовые цепочки - команда «Знайка» строится по порядку, от 1 до 10, а команда «Почемучки» от 10 до 1.

Задание для взрослых: «Найдите отличия»

Ваша задача найти и назвать все отличия. (картинки для каждой команды)

«Что лишнее» для детей (на слайдах или словесно)

Молодцы! Ну, что ж, теперь задание для взрослых.

«Сколько и какие фигуры спрятались на картинке?» (для каждой команды) Задачки для детей каждой команды по очереди:

1) 6 малышей медвежат Мама уложила спать.

Одному никак не спится.

А скольким сон хороший снится? (6-1=5)

В кружку сорвала Марина 10 ягодок малины,

6 дала своей подружке.

Сколько ягод стало в кружке?

У Надюши пять тетрадок,

Кляксы в них и беспорядок.

Нужен Наде черновик.

Вася, первый ученик,

Дал еще тетрадку Наде

Сколько у нее тетрадей?

Сестры-белочки сидели

Вшестером в дупле на ели.

К ним еще одна примчалась –

От дождя она спасалась.

Все теперь сидят в тепле.

Сколько белочек в дупле?

Ёжик по грибы пошл

И 6 рыжиков нашл

3 он положил в корзинку,

Остальные же - на спинку.

Сколько рыжиков везт

На своих иголках ж?

Четыре спелых груши

На веточке качалось

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось

Задание для детей парами «Собери головоломку»

(Танграм, колумбово яйцо, монгольская игра – собирают на своих стульях).

Пока дети собирают головоломки вопросы на внимание и задачи - шутки для взрослых:

1. Сколько ушей у двух мышей? (Четыре).

2. Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком).

3. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (одна внучка Маша).

4. В зоопарке было 4 медведя и 3 барана. Сколько диких животных было в зоопарке?

5. Какой зверь помогает переходить дорогу? (Зебра).

6. Сколько хвостов у двух ослов? (Два)

7. На берзе росло 5 яблок. 3 яблока упали на землю. Сколько яблок осталось на берзе? (нисколько, на берзе яблоки не растут)

8. Сколько орехов в пустом стакане? (стакан пустой, значит в нем ничего нет).

9. Я увидела удивительное животное, у него 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? (4 ноги).

10. Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1 яблоня, потом еще 3 сливы. Сколько деревьев зацвело? (В январе деревья не зацветают).

«Сосчитай и соедини» на каждую команду сво задание.

«Веселые зверята» задание для взрослых – рисование из геометрических фигур.

«Интересные фигуры» в парах с родителями задание с блоками Дьенеша

«Обручи» -в красный обруч положите большие синие фигуры.

В синий обруч положите все круглые фигуры.

В жлтый обруч положите маленькие треугольники.

Между красным и синим положите маленькие прямоугольники. Между жлтым и синим обручем положите жлтые большие квадраты.

Пока жюри подводят итоги немного отдохнм и разомнмся. Звучит ауди запись физминутки. Пришло время отдохнуть.

В понедельник я купался, (изображаем плавание)

А во вторник – рисовал. (Изображаем рисование)

В среду долго умывался, (умываемся)

А в четверг в футбол играл. (Бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)

Очень долго танцевал. (Кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал. (Дети садятся на корточки, руки под щеку, засыпают)

Подведение итогов