Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Математический квест»

галина кривоножкина
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Математический квест»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе

Тема: Математический квест

Занятие игровое. Имеет развивающий и обучающий характер.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Социально- коммуникативное развитие, Речевое развитие

Методы и приемы: сюрпризный момент, игровые приемы, уточнения, опросы.

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе „Математический квест“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2021

Цель НОД: систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной к школе группе.

Задачи:

Обучающие:

1. Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

2. Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

3. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку

Развивающие задачи:

1. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

2. Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания, рассуждать.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

2. Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Ход занятия.

Дети водят в группу встают полукругом.

Воспитатель: дети к нам сегодня пришли гости.

Дети: здоровуются

Воспитатель обращает внимание, что на электронную почту пришло письмо, и предлагает узнать от кого. Зачитывает отрывок сказки про Белоснежку.

Дети отгадывают

Восп. Читает сообщение: Дорогие ребята, я прислала вам подарок из сказочной страны. Но, что это за подарок вы узнаете после прохождения моего математического квеста т. к. я очень люблю математику. За каждое правильное решение вы будете получать ключ. В конце, когда вы соберете все ключи, вы узнаете что это за подарок.

Воспитатель: Ну что готовы к прохождению квеста.

Дети: Да

Восп:1 задания. Составить число 7 из 2-х меньших.

На магнитной доске 7 гномов в шапочках одного цвета.

Воспитатель спрашивает «сколько гномов?» Какого цвета у них шапочки.?

Дети: отвечают

Воспитатель: Белоснежка предлагает поиграть. Воспитатель предлагает закрыть глаза.

И сам одевает последнему гному шапочку другого цвета.

Дети открывают глаза и отвечают на вопросы.

Сколько гномов? Сколько шапочек и какого цвета?

Как вы составили цифру 7?

Дети: ответы (6 и 1, (1и 6)

Ребенок на доске выставляет цифрами

Так же составляем цифру 7 остальными вариантами (5и2, 4и3, 3и4, 2и5)

После выполненного задания воспитатель отдает первый ключ

2. Задание: Белоснежка предлагает собрать орешки для белочки.

Дети отсчитывают 7 орешков

Воспитатель просит подумать как их можно разложить в 2 корзинки.

Дети все предложанные варианты выкладывают цифрами на доске.

3 задание Числовые домики. Нужно заселить цифры в квартиры.

У детей на столе лежат числовые домики с цифрой 7. Они самостоятельно выполняют задание. Один выполняет у доски.

После выполненного задания дети получают 2-й ключ.

3. Задание: Белоснежка предлагает собрать орешки для белочки.

Дети отсчитывают 7 орешков

Воспитатель просит подумать как их можно разложить в 2 корзинки.

Дети все предложанные варианты выкладывают цифрами на доске.

После выполненного задания дети получают 3 ллюч

Физминутка На дворе у нас мороз

На дворе у нас мороз.

Чтобы носик не замёрз,

Надо ножками потопать

И ладошками похлопать. (Дети хлопают себя ладонями по плечам и топают ногами.)

А теперь представим лето.

Речка солнышком согрета.

Мы плывём, плывём, плывём,

Дно ногами достаём. (Плавательные движения руками.)

Мы выходим из речушки

Направляемся к опушке. (Ходьба на месте.)

4. задание:Измерить длину ковриков.

На доске образец коврика и мера.

Воспит:Что нужно сделать чтобы узнать длину коврика? Чем будем измерять длину?

Дети: ответы (мерой)

Воспит: Как мы будем это делать? (Уточняются правила измерения.)

Ответы детей

Воспитатель измеряет коврик сопровождая комментариями. Дети считают количество мер без остатка. Воспитатель уточняет: Сколько раз мера уложилась в длине ковра? Чему равна длинна коврика.

Дети: измеряют свои коврики, отмечая количество мер цифрами.

Воспитатель: Спрашивает чему равна мера у детей

Дети: ответы

После выполненного задания дети получают ключ

5 задание Раскрась коврик для гнома.

У детей листы бумаги в крупную клетку и цветные карандаши.

Воспитатель просит украсить коврик по образцу и продолжить графический рисунок.

5. «Щенок».

Начальная точка – 4 клетки вниз, 2 клетки вправо.

*1 клетка вниз, *6 клеток вправо,

*3 клетки вверх, *1 клетка влево,

*1 клетка вниз, *3 клетки вправо,

*2 клетки вниз, *1 клетка вправо,

*2 клетки вниз, *2 клетки влево,

*1 клетка вверх, *1 клетка влево,

*3 клетки вниз, *2 клетки влево,

*1 клетка вверх, *1 клетка вправо,

*1 клетка вниз, *2 клетки влево,

*5 клеток вверх, *1 клетка влево

После выполненного задания дети получают ключ.

Гимнастика для рук Ребро- кулак- ладонь

6 задание: Воспитатель предлагает поиграть в игру «Числа соседи»

Дети встают полукругом воспитатель бросает мяч и называет число, ребенок должен назвать соседние два числа.

После окончания игры воспитатель дает последний ключ.

Открыв все ключи дети составляют слово яблоко и воспитатель отдает детям корзину с яблоками.

Итог: Воспитатель спрашивает понравился детям математический квест.

Дети: отвечают

Воспитатель: какие задания они проходили?

Дети: ответы

Воспитатель: Что было самым интересным?

Дети:отвечают

Воспитатель: Что вызвало у вас затруднения?

Дети: ответы