Надежда Горшкова
Мастер-класс «Игра как средство создания коллектива»
▼ Скачать + Заказать документы
Государственное казённое учреждение социального обслуживания Краснодарского края
«Камышеватский социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних»
Психологический
мастер – класс
«Игра как средство создания коллектива»
Подготовила и провела 16.05 2017 г.
педагог – психолог Горшкова Н. Н.
Психологический мастер-класс на тему
«Игра как средство создания коллектива»
Настоящий друг с тобой, когда ты не прав.
Когда ты прав – всякий будет с тобой.
М. Твен
Публикация «Мастер-класс „Игра как средство создания коллектива“» размещена в разделах
Цель: познакомить участников с упражнениями, которые помогают сплочению коллектива.
Задачи: 1) создать сплоченный коллектив через активные формы работы;
2) познакомить друг с другом;
3) помочь адаптироваться в новом коллективе.
План мастер-класса
1. Теоретическая часть
2. Демонстрация упражнений, направленных на сплочение коллектива
3. Рефлексия
4. Итог
Ход занятия:
Слайд 1
Слайд 2 Здравствуйте, коллеги. Тема нашего мастер – класса «Игра как средство создания коллектива». Прежде, чем приступить к мастер-классу, я хотела бы вам напомнить притчу:
В одном селе умирал глава большой семьи. Он попросил принести веник и предложил своим сыновьям сломать его. Каждый попытался, но хотя все они были сильные люди, ни одному не удалось справиться. Тогда отец попросил разрезать проволоку, связывающую веник, и предложил сыновьям сломать рассыпавшиеся прутья. Они с легкостью сделали это. Отец сказал: «Когда меня не будет, держитесь вместе, и любые испытания вам не страшны. А поодиночке вас легко сломать как эти прутья».
Чему учит нас эта притча?
Только вместе мы сильные, преодолеем все трудности и невзгоды, поэтому надо создавать крепкие отношения в любом коллективе.
Таким образом, коллеги, цель нашего мастер- класса – познакомиться с упражнениями, которые помогут нам сплотиться как коллектив.
В связи с этим мы выполним несколько упражнений, которые направлены на сплочение коллектива, они помогут нам наладить отношения друг с другом, узнать друг друга, а в дальнейшем избегать конфликтных ситуаций.
Слайд 3
Так как мы работаем в реабилитационном центре, то сначала следует выяснить, а что такое детский коллектив?
Определение перед вами на слайде:
Детский коллектив - группа несовершеннолетних, объединенная общей целью, деятельностью, организацией этой деятельности, отличающиеся сплоченностью, общей ответственностью.
Я, думаю, не ошибусь, если скажу, что практически в каждом детском коллективе между несовершеннолетними возникают противоречия, конфликтные ситуации. И вот здесь на помощь должен прийти психолог, социальный педагог, воспитатель.
Слайд 4 Сначала давайте поприветствуем друг друга
Здравствуйте те, кто весел сегодня,
Здравствуйте те, кто грустит.
Здравствуйте те, кто общается с радостью,
Здравствуйте те, кто молчит.
Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов работать сегодня с полной отдачей.
Здравствуйте!
Посмотрите на своего соседа и улыбнитесь ему.
Слайд 5
Все сидят полукругом
Первое упражнение, которое мы выполним – «Конкурс хвастунов».
Итак, готовы?
«Сейчас мы проведем конкурс хвастунов. Выигрывает тот, кто лучше похвастается. Но хвастаться мы будем не собой, а своим соседом. Ведь это так приятно – иметь самого лучшего соседа! Посмотрите внимательно на того, кто сидит рядом справа от вас, подумайте, какой он, что в нем хорошего, что он умеет, какие хорошие поступки совершил, чем может похвастаться. Может вам что – то особенно понравилось в его внешности. Не забывайте, что это конкурс. Выигрывает тот, кто лучше похвастается своим соседом, кто найдет в нем больше достоинств».
Готовы?
(проверка)
Вывод: Это упражнение помогает в формировании бесконфликтного общения, позитивного настроя по отношению к другим людям и самим себе.
Слайд 6 Теперь мы уже немного пообщались, поэтому предлагаю вам разделиться на пары. У нас получилось 3 пары.
Задание для первой пары:
Упражнение «Команда. Ассоциация»»
Сейчас вам предстоит выполнить упражнение, которое называется «Команда». Время на выполнение задания 8-10 минут. Но, у нас их нет, поэтому у вас 2 минутки.
Ваша задача – продолжить ассоциативный ряд.
Я вам даю карточку, на которой написано, если команда – это … и предлагаются различные варианты, а вы должны предложить свои вариант.
Карточка:
1. Если команда – это постройка, то она…
2. Если команда – этот цвет, то она …
3. Если команда – этот музыка, то она …
4. Если команда – это геометрическая фигура, то она …
5. Если команда – это название фильма, то она …
6. Если команда – это настроение, то она …
Задание для второй пары:
Упражнение называется «Соедини».
Вы получаете карточки, на которых написаны пословицы и описаны ситуации. Попробуйте подобрать пословицу, которая подсказывает, как вести себя в этой ситуации, и предложите свое решение ситуации.
Ситуация № 1
Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг сломал руку.
( Решение ситуации:
Доведу его до дома, вызову «скорую» и скажу: «Друг познается в беде».)
Ситуация № 2
Ваш друг поступил с вами подло, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой подарок.
( Решение ситуации:
Подарок не приму и скажу: «Друга на деньги не купишь».)
Ситуация № 3
Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от усталости. Но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в мастерскую тяжелый монитор.
(Решение ситуации;
( Помогу и скажу: «Друга иметь - себя не жалеть».)
Задание для третьей пары:
Упражнение «Интервью»
Вы получаете 2 – 3 минуты на то, чтобы побольше узнать друг о друге, то есть взять интервью. Каждый из вас может задать друг другу любые вопросы. А затем, мы проверим на сколько вы узнали друг друга.
Слайд 7 А теперь давайте вернемся к работе нашей первой группы
Спасибо! Молодцы, присаживайтесь!
Проверим задание второй пары.
Спасибо! Молодцы, присаживайтесь!
Ну а теперь проверяем работу 3 – ей группы.
Спасибо! Молодцы, присаживайтесь!
Огромное спасибо за работу! Все эти упражнения помогли нам наладить отношения друг с другом, узнать больше друг о друге, научили работать в группе!
Слайд 8 Подводя итог нашего занятия, мы проведем упражнение «Пять добрых дел»
Цель: настроить на позитивное восприятие друг друга.
У вас у каждого лист бумаги, на котором изображена ладонь. В центре напишите своё имя. Затем передаете рисунок соседу справа, В одном из «пальчиков» полученного рисунка каждый пишет какое-нибудь привлекательное качество, которое хотелось бы пожелать его обладателю (например, «ты – добрый», «ты – веселый», «ты – остроумный» и т. д.).
(пока они пишут, говорю) :
Рисунки ходят по кругу. Таким образом, все «пальчики» оказываются заполненными. Если пальчиков не хватит, можно писать и на самой ладошке вокруг имени участника. В конце упражнения ладошки возвращаются к своим хозяевам, и вы можете прочитать то, что вам пожелали ваши товарищи и оставить ладошку себе на память.
Давайте посмотрим, что у нас получилось. ( Проверка: Кто желает прочитать, что у нас получилось (зачитали несколько вариантов)наши ладошки превратились в лучики весёлого солнышка.
В конце занятия свои ладошки взрослые забирают с собой.
Слайд 9 Ну, а что бы наше мероприятие запомнилось, я хочу подарить вам символ дружбы – фенечку! А для нас фенечка будет являться фундаментом, который мы заложим для создания нового сплоченного коллектива!
Слайд 10 На этом мы заканчиваем работу нашего мастер – класса. Всем спасибо за работу!
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ПЕРВОЙ ПАРЫ
Упражнение «Команда. Ассоциация»
Продолжи ассоциативный ряд.
1. Если команда – это постройка, то это___
2. Если команда – это цвет, то это___
3. Если команда – это музыка, то она___
4. Если команда – это название фильма, то это___
5. Если команда – это геометрическая фигура, то это___
6. Если команда – это настроение, то оно___
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВТОРОЙ ПАРЫ
Упражнение «Соедини»
Вы получаете задания- ситуации и пословицы. Попробуйте подобрать пословицу, которая подсказывает, как вести себя в предложенной ситуации, и предложите свое решение ситуации.
СИТУАЦИЯ №1
Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг сломал руку.
Решение ситуации___
___
Пословица___
___
СИТУАЦИЯ №2
Ваш друг поступил с вами подло, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой подарок.
Решение ситуации___
___
Пословица___
___
СИТУАЦИЯ №3
Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от усталости. Но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в мастерскую тяжелый монитор.
Решение ситуации___
___
Пословица___
___
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ТРЕТЬЕЙ ПАРЫ
Упражнение «Интервью»
Вы получаете 2 – 3 минуты на то, чтобы побольше узнать друг о друге, то есть взять интервью. Каждый из вас может задать друг другу любые вопросы.
___
«Друг познается
в беде»
«Друга на деньги не купишь»
«Друга иметь - себя не жалеть»
