Мастер-класс «Дуб мудрости» для педагогов ДОУ

Гаяне Кухужева
Мастер-класс «Дуб мудрости» для педагогов ДОУ
▼ Скачать + Заказать документы

Мастер-класс для педагогов ДОУ

Ведущий :

Здравствуйте, нами всегда уважаемые,

Добрые, строгие и обожаемые,

Милые, близкие, смелые, дружные,

В каждом вопросе советчики нужные,

Столько на свете всего прочитавшие,

Много познавшие и написавшие,

Наших родителей гиды бесстрашные,

Сильные духом и не уставшие,

Здравствуйте, наши воспитатели!

Вед:

Проблема развития связной речи детей хорошо известна широкому кругу педагогических работников : воспитателям, узким специалистам, психологам.

Вед:

Публикация «Мастер-класс „Дуб мудрости“ для педагогов ДОУ» размещена в разделах

• Дерево Дуб, желуди
• Деревья и кустарники
• Мастер-классы для воспитателей и педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2017

Цель нашего мастер-класса – рассмотреть теоретические и практические основы обучения детей рассказыванию по картине.

Вед:

Приглашаю Вас в путешествие сказочное,

Будет оно очень загадочное,

Дороги нас ждут необычные,

Потребуются силы приличные.

Расскажу я вам сказку дивную –

Не очень короткую,

Не очень длинную,

А такую, как от меня до вас!

Есть у сказки подсказки.

А будет сказка «О том, как правильно организовать работу с картиной с детьми среднего возраста»

Картина - произведение живописи, имеющее самостоятельное художественное значение и обладающее свойством законченности (в отличие от этюда и эскиза

Композиция картины должна быть простой, т. е. картины одноплановые. Картина должна соответствовать графическим и эстетическим нормам. Содержание картины должно соответствовать уровню развития детей. (возрасту).

Количество персонажей от 1 до 4. Начинают рассматривать картину с более крупных персонажей. Постепенно переходя на мелкие и не возвращаясь к рассмотренному. Если на картине нет крупных персонажей, то начинают рассматривание с персонажа, который несет основную нагрузку, если же смысловая нагрузка одинакова, то начинают с того, кто находится на переднем плане. В средней группе название картины говорит воспитатель. Рассказ воспитателя должен состоять из 7-13 предложений. Чтобы рассказ получился эмоциональным в него включат фразы содержащие вопрос, восхищение, прямую речь. Если детей познакомили с новыми словами, то их желательно включать в рассказ.

Вед: Ну, а теперь практическое занятие. Составить образец рассказа воспитателя по картине Н. С. Набутовского «Собака со щенятами»

(5-7 мин).

Вед: Это собака со щенятами. Собака большая, коричневая с белой грудкой. У собаки четыре щенка. Два щенка играют с платком. Третий сидит рядом с мамой и чешет лапой за ухом. Четвертый щенок спрятался за мамой, потому что кого-то испугался. К миске с едой прилетел воробей. Воробей не улетает, потому что не боится собаки и щенят. У собаки со щенятами новая конура, чистая миска. Хозяин любит своих животных, ухаживает за ними.

Вед:

Сказку можно продолжать,

Да, к детям вам пора бежать

Встретимся еще не раз

Спасибо, всем и в добрый час!