Евгения Борщева
Мастер-класс для педагогов «Ознакомление дошкольников с художественной литературой»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: повышать профессиональную компетентность педагогов в вопросах ознакомления дошкольников с художественной литературой
Задачи:
- обобщать знания педагогов по художественной литературе;
- способствовать внедрению инновационных методик, технологий в образовательный процесс, современных форм организации совместной деятельности, направленных на повышение качества образовательного процесса.
Ход мероприятия:
Уважаемые, коллеги!
Публикация «Мастер-класс для педагогов „Ознакомление дошкольников с художественной литературой“» размещена в разделах
- Мастер-классы для воспитателей и педагогов
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
- Темочки
В эпоху компьютерных игр и обилия игрушек дети все меньше и меньше интересуются художественной литературой. Однако не стоит забывать, что именно она частично обеспечивает культурное развитие ребенка и формирование его речи.
Читать – важно и нужно. Это оказывает благотворное влияние на развитие связной речи, обогащает речь крылатыми выражениями, фразеологизмами, синонимами. Не читая, человек не развивается, не совершенствует свою память, внимание, воображение, не усваивает и не использует опыт предшественников, не учится думать, анализировать, сопоставлять, делать выводы.
Умение понимать литературное произведение (не только содержание, но и элементы художественной выразительности) не приходит само собой: его надо развивать с раннего возраста. В связи с этим очень важно учить детей слушать и воспринимать художественное произведение.
Воспитатель должен быть компетентен в вопросах детского чтения, должен уметь использовать различные средства, приёмы, методы для того, чтобы сделать знакомство детей с литературой наиболее ярким и интересным.
Поскольку детям дошкольного возраста для лучшего запоминания необходимо использовать игровую форму, то в процессе мероприятия я предлагаю вам, вжиться в роль детей и самим поиграть, выполняя предложенные задания.
И так! Все готовы! Я приглашаю вас принять участие в Конкурсе Внимательных и Находчивых.
Принимать участие в конкурсе будут две команды. Я прошу подойти ко мне и взять себе фрагмент иллюстрации к сказке, затем вам необходимо собрать его и Вы узнаете кто в какой команде.
Прошу занять свои места.
За ходом соревнований будет следить жюри (представление жюри)
За каждый правильный ответ участники будут получать баллы, побеждает та команда, которая соберет наибольшее количество. В течение всего соревнования жюри будет подсчитывать баллы, а в конце подведёт итоги.
И так, мы желаем командам успеха. Пусть победит сильнейший!
Переходим к конкурсной программе.
Первый конкурс «Название команды»
Вам нужно за 3 минуты придумать название своим командам, и нарисовать эмблему команды!
Максимальная оценка – 3 балла.
Второй конкурс «Разминка»
Быстро задаются вопросы. На них нужно быстро дать ответ.
За каждые правильный ответ команда получает по 1 балу. Команда, которая справится с заданием за меньшее время, получает ещё 2 балла.
Вопросы 1 команде
1. Кто говорил такие волшебные слова: «Спи, глазок, спи, другой!»
2. Назовите автора сказки «Цветик-семицветик».
3. Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)
4. Кто закопал 5 золотых монет? (Буратино)
5. После каких слов Али-Бабы волшебные ворота пещеры открывались? (Сим-Сим)
6. На какой птице летала Дюймовочка? (Ласточка)
Вопросы 2 команде
1. Кто говорил такие волшебные слова: «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная!»
2. Назовите автора сказки «Алиса в стране чудес»
3. Из какого инструмента солдат сварил суп? (Топор)
4. Что потерял ослик Иа? (Хвост)
5. Встреча, с какой рыбой очень сильно повлияла на жизнь Емели? (Щука)
6. Подруга семи гномов. (Белоснежка)
Третий игра-конкурс «Молчанка» (каждому раздать по 3 карточки с цифрами 1,2,3.)
Я буду задавать вопросы и давать 3 варианта ответов. На нужный вариант вы поднимаете соответствующую карточку.
Правильный ответ – 1 балл
1. Сколько персонажей в сказке «Колобок»?
1. Семь
2. Восемь
3. Шесть
2. В каком произведении есть мораль?
1. в сказке
2. в былине
3. в басне
3. Кто спас царевну в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях»?
1. Иван-царевич
2. королевич Елисей
3. Иванушка-дурачок
4. Как звали братьев Ивана-дурака из сказки «Конек-горбунок»?
1. Семён и Василий
2. Гаврило и Данило
3. Данило и Василий
Четвёртый конкурс «Мастера перевоплощения»
Каждой команде нужно посредством пантомимы показать сюжет сказки. Соперники должны догадаться, какую сказку показывает команда. Сказку выбирает команда самостоятельно.
Максимальная оценка – 5 баллов.
Музыкальная пауза
Обоим командам предлагается исполнить песню-переделку на знакомую мелодию.
Песня про книги
(на мотив «Песенки мамонтёнка»)
Я книгу читаю – она друг надёжный!
Ответ на вопросы найти я хочу.
Ответы найти я хочу. (2 раза.)
Припев:
Пусть книга научит,
Пусть книга расскажет.
Пусть верный путь в жизни она нам укажет.
Ведь так не бывает на свете,
Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)
Её не заменит компьютер и видик.
Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.
Ведь чтение книг и наука –
Надёжное средство от скуки.
Пятый конкурс «Сказочные загадки».
Команды по очереди отвечают на вопросы. Правильный ответ – 1 балл.
1. Болото – дом ее родной.
К ней в гости ходит Водяной. (Кикимора)
2. Так быстро от принца девица бежала,
Что туфельку даже она потеряла. (Золушка)
3. Мальчик с гусями летал в поднебесье.
Как мальчика звали? Скажите все вместе! (Нильс)
4. Она была подружкой гномов,
И вам, конечно же, знакома. (Белоснежка)
5. Дюймовочки жених слепой,
Живет все время под землей. (Крот)
6. Этот толстяк живет на крыше,
И летает он всех выше. (Карлсон)
Шестой конкурс «Сказочный вернисаж»
- Обратите внимание на экран. Здесь будут представлены репродукции картин. Нужно назвать картину, автора картины и произведение, по мотивам которого написана эта картина. Правильный ответ – 3 балла.
1. Виктор Васнецов «Алёнушка»
Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
2. Виктор Васнецов «Иван-царевич на Сером Волке»
Сказка «Иван-царевич и Серый Волк»
3. Виктор Васнецов «Царевна-Несмеяна»
Сказка «Царевна-Несмеяна»
4. Виктор Васнецов «Снегурочка»
Сказка «Снегурочка»
Ведущий:
Уважаемые коллеги!
Подошло к концу время нашего общения.
Рефлексия:
У Вас на столах лежат карточки: красная, зеленая, желтая.
Если было все понятно и интересно - поднимите зеленую карточку.
Если понятно, но не очень интересно – поднимите желтую карточку.
Если не понятно и не интересно – поднимите красную карточку.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Евгения Борщева | Все публикации
