Фавзана Аюпова
Мастер-класс для молодых воспитателей «Чудо нетрадиционного рисования»
Чудо нетрадиционного рисования
Начиная с 2009 года я возглавляю "Школу молодого педагога". В моих более ранних публикациях есть методические материалы "Школы". Ежегодно меняется и обновляется педагогический состав нашего учреждения. Понятие "Молодой педагог", конечно, относительное. Занятия школы посещают и те, кто не очень молодой по возрасту, но по тем или иным причинам, давно не работал в детском саду, имеет прерванный педагогический стаж или приехал из других регионов. Сегодня вашему вниманию представляю мастер класс "Чудо нетрадиционного рисования", который мы подготовили и провели и с педагогом по изобразительной деятельности Светланой Анатольевной Воробьёвой.
Публикация «Мастер-класс для молодых воспитателей „Чудо нетрадиционного рисования“» размещена в разделах
- Мастер-классы для воспитателей и педагогов
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Нетрадиционные техники рисования
- Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
- Рисование. Все материалы
- Темочки
Цель: показать педагогам эффективность использования нетрадиционных техник рисования для развития воображения и творческой активности детей. Познакомить педагогов с многообразием техник нестандартного рисования.
План мастер класса
1. Вступительное слово руководителя о значении техник нетрадиционного рисования – Ф. Ф. Аюпова
2. Краткие комментарии педагога по изо С. А. Вороьёвой по слайдам презентации «Чудо нетрадиционного рисования».
3. Показ техники «граттаж» и «монотипия». Самостоятельная работа воспитателей по освоению этих техник.
4. Выбор техник для закрепления теоретический части.
1. Изобразительная деятельность одна из самых интересных видов детской деятельности. Она позволяет ребёнку выразить в рисунках свое отношение к окружающему миру и имеет большое значение для всестороннего развития детей, помогает раскрыть и обогатить его творческие способности.
В последние годы меняется содержание и задачи изобразительной деятельности. Если несколько лет тому назад ставили детей в рамки копирования образца, показывая последовательность и приёмы рисования, учили изображать объекты реалистического мира, то сейчас, используя новые, инновационные программы и педагогические технологии, мы стараемся, не навязывая детям свою точку зрения, реализовать свой творческий потенциал. Для этого необходимо умелое и целенаправленное руководство творческим развитием детей. Огромное значение в раскрытии творческого потенциала детей имеет нетрадиционное рисование. Как вы думаете, что может обозначать слово нетрадиционно?
Нетрадиционно - по "Толковому словарю" Т. Ф. Ефремовой. 2000г. -
Не основываясь на традиции. Происходя не в силу установившейся традиции, устраиваясь не по заведенному обычаю. Отличаясь оригинальностью.
Не придерживаясь традиций. Следовательно, нетрадиционное рисование –
искусство изображать, не основываясь на традиции.
Существует много техник нетрадиционного рисования, их оригинальность и неповторимость состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, маленьким детям всегда интересно рисовать пальчиками и ладошкой, ставить на белом листочке кляксы и получать забавные изображения и гадать, на что это похоже? Т. е. тем самым дети достигают быстрого результата.
Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребёнка:
мелкой моторики рук;
пространственной ориентировки и зрительного восприятия;
изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости,
умения находить новые способы для художественного изображения;
умения передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности.
Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника развивается творческое воображение.
Творческий процесс - это настоящее чудо. Создавая свои неповторимые рисунки, дети начинают чувствовать радость творчества и верят, что ошибки - это всего лишь шаги к достижению цели, а не препятствие. Детям лучше внушить: "В творчестве нет правильного пути, нет неправильного пути, есть только свой собственный путь. "
2. Какие техники нетрадиционного рисования можно использовать в работе с дошкольниками?
1. Рисование пальчиками и ладошкой. Ребёнок опускает палец или ладонь в краску или наносит краску с помощью кисти и оставляет изображение на листе. Цвета можно использовать разные, в зависимости от замысла. Изображение после высыхания краски дополняем деталями.
2. Рисование ватными палочками.
В палитре разводим водой нужный цвет краски. Хорошо смачиваем палочки краской. Для разного цвета можно использовать одну палочку с разных концов. Ватной палочкой прикасаемся к листу бумаги. На бумаге остается ровный кружочек. Можно рисовать цветы, листья, дождик, снег и т. д.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Чудо нетрадиционного рисования Начиная с года я возглавляю Школу молодого педагога](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414415372.jpg)
3. Метод «тычка» (рисование жесткой полусухой кистью)
На сухую жесткую кисточку набираем совсем немного гуаши нужного цвета и, держа кисть вертикально, делаем сверху "тычки". Такой техникой можно рисовать шерстку животным (это придает пушистость или колючесть, крону деревьев, цветы на лугу, заснеженные деревья на цветном фоне.
4. Набрызг
Разводим немного гуаши с водой, кладем трафарет на лист бумаги и начинаем брызгать. Брызгаем с помощью зубной щетки и маленького кусочка картона. Чтобы меньше пачкаться, мы использовали бутылки - брызгалки. Осторожно убираем трафареты и видим отчётливые отпечатки.
5. «Мятая бумага»
Сминаем кусочек бумаги, примакиваем в краску, затем примакиванием наносим рисунок. (Облака, сугробы, лепестки цветов). Для получения более выразительного рисунка, можно использовать разные оттенки одного цвета.
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Занятия школы посещают и те кто не очень молодой по возрасту но по тем или иным причинам давно не](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414415725.jpg)
6. Рисование акварелью по восковым мелкам
Сначала рисуем восковыми мелками на белом листе, а потом закрашиваем его весь акварелью. Рисунок, нарисованный разноцветными мелками, остается незакрашенной.
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Педсоветы семинары тренинги для педагогов работал в детском саду имеет прерванный педагогический стаж или приехал из других регионов](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414415799.jpg)
7. Отпечатывание листьями. Чтобы отпечатать лист, можно использовать любую краску. Наносить краску на сухие листья надо на сторону с прожилками. Покрасить лист и осторожно прижимаем лист к бумаге. В завершении работы, прорисовываем недостающие детали с помощью кисточки.
8. Кляксография и рисование через трубочку
Набрав краски на кисточку, с некоторой высоты капаем на середину листа, потом бумагу наклоняем в разные стороны или дуем через коктейльную трубочку на полученную каплю, не касаясь концом трубочки краски. Фантазия потом подскажет, на кого стала похожа полученная клякса.
9. Монотипия. В переводе с греческого языка монотипия – один отпечаток. Рисунок наносится сначала на ровную и гладкую поверхность, а потом он отпечатывается на другую поверхность. Поверхность, на которую наносится краска, чтобы сделать потом оттиск может быть: альбомная бумага, картон, стекло, металлическая пластина и т. д.
Монотипия может быть предметной (это симметричные предметы). Сначала лист бумаги складываем вдвое и рисуем половину изображаемого предмета и пока краска не высохла, складываем пополам для получения отпечатка (клоун, дерево, бабочка).
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Сегодня вашему вниманию представляю](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414415951.jpg)
Пейзажная монотипия более сложная, с её помощью можно получить отражение деревьев в реке.
10. Граттаж — способ выполнения рисунка путём процарапывания острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью или гуашью. Другое название техники — воскография. Сначала лист закрашиваем восковыми мелками (без просветов, можно одним цветом или несколькими цветами. Затем закрашиваем эти листы чёрной гуашью. После высыхания можно наносить рисунок острым концом палочки.
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 Мастер классы для воспитателей и педагогов мастер класс Чудо](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414416017.jpg)
Не все техники хорошо знакомы молодым воспитателям. Такие техники, как граттаж и монотипия используются довольно редко. Светлана Анатольевна продемонстрировала педагогам способы получения изображения по этим техникам. Далее молодые воспитатели имели возможность на практике применить освоение теоретической части. Это оказалось делом интересным и увлекательным.
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Нетрадиционные техники рисования нетрадиционного рисования который мы подготовили и провели и с педагогом по изобразительной деятельности Светланой Анатольевной Воробьёвой](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414416112.jpg)
Предлагаю вашему вниманию фоторепортаж мастер класса.
Наша изостудия «Сударушка»
.
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Педсоветы семинары тренинги для педагогов Рисование](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414416208.jpg)
В качестве примеров предлагаются работы, как взрослых, так и детей.
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 Все материалы Темочки](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414416259.jpg)
«Монотипия» на стекле.
Освоение техники «граттаж»
![Смотреть фотографию №9 Фото №9 Краткие комментарии педагога по изо С](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414416969.jpg)
![Смотреть фотографию №10 Фото №10 Вороьёвой по слайдам презентации Чудо нетрадиционного рисования](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417007.jpg)
![Смотреть фотографию №11 Фото №11 Показ техники граттаж и монотипия](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417035.jpg)
![Смотреть фотографию №12 Фото №12 Самостоятельная работа воспитателей по освоению этих техник](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417070.jpg)
![Смотреть фотографию №13 Фото №13 Выбор техник для закрепления теоретический части](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417101.jpg)
![Смотреть фотографию №14 Фото №14 Изобразительная деятельность одна из самых интересных видов детской деятельности](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417155.jpg)
![Смотреть фотографию №15 Фото №15 Она позволяет ребёнку выразить в рисунках свое отношение к окружающему миру и имеет большое значение для всестороннего развития детей помогает раскрыть и обогатить его творческие способности](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417180.jpg)
![Смотреть фотографию №16 Фото №16 В последние годы меняется содержание и задачи изобразительной деятельности](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417200.jpg)
На обратной стороне лепестков – названия техник нетрадиционного рисования.
![Смотреть фотографию №17 Фото №17 Для этого необходимо умелое и целенаправленное руководство творческим развитием детей](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417259.jpg)
Воспитатели выбирают, кто какую технику должен применить на практике.
![Смотреть фотографию №18 Фото №18 Огромное значение в раскрытии творческого потенциала детей имеет нетрадиционное рисование](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417335.jpg)
«Выдувание кляксы трубочкой»
![Смотреть фотографию №19 Фото №19 Как вы думаете что может обозначать слово нетрадиционно Нетрадиционно по Толковому словарю Т](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414418077.jpg)
![Смотреть фотографию №20 Фото №20 Не основываясь на традиции](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417398.jpg)
Получился фонтан!
![Смотреть фотографию №21 Фото №21 Происходя не в силу установившейся традиции устраиваясь не по заведенному обычаю](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417441.jpg)
«Печатание листьями»
![Смотреть фотографию №22 Фото №22 Отличаясь оригинальностью](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417526.jpg)
![Смотреть фотографию №23 Фото №23 Не придерживаясь традиций](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417570.jpg)
«Набрызг»
![Смотреть фотографию №24 Фото №24 Следовательно нетрадиционное рисование искусство изображать не основываясь на традиции](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417619.jpg)
![Смотреть фотографию №25 Фото №25 Существует много техник нетрадиционного рисования их оригинальность и неповторимость состоит в том что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417640.jpg)
«Печатание деталями конструктора»
![Смотреть фотографию №26 Фото №26 Например маленьким детям всегда интересно рисовать пальчиками и ладошкой ставить на белом листочке кляксы и получать забавные изображения и гадать на что это похоже Т](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417699.jpg)
«Рисование ватной палочкой»
![Смотреть фотографию №27 Фото №27 тем самым дети достигают быстрого результата](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417784.jpg)
Монотипия
![Смотреть фотографию №28 Фото №28 Кроме того в процессе этой деятельности у дошкольника развивается творческое воображение](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417861.jpg)
![Смотреть фотографию №29 Фото №29 Творческий процесс это настоящее чудо](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417881.jpg)
«Восковые мелки + акварель»
![Смотреть фотографию №30 Фото №30 Создавая свои неповторимые рисунки дети начинают чувствовать радость творчества и верят что ошибки это всего лишь шаги к достижению цели а не препятствие](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414417953.jpg)
![Смотреть фотографию №31 Фото №31 Детям лучше внушить В творчестве нет правильного пути нет неправильного пути есть только свой собственный путь](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414418003.jpg)
![Смотреть фотографию №32 Фото №32 Какие техники нетрадиционного рисования можно использовать в работе с дошкольниками](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414418036.jpg)
Желаю всем творческого вдохновения и творческих удач!
![Смотреть фотографию №33 Фото №33 Рисование пальчиками и ладошкой](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-30653-1414418140.jpg)