Мастер-класс для детей и родителей второй младшей группы «Вышли пальчики гулять» (7 фото)

Елена Орлова
Мастер-класс для детей и родителей второй младшей группы «Вышли пальчики гулять»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель:

– Познакомить родителей с пальчиковой гимнастикой и разными играми,

направленными на развитие мелкой моторики.

– Способствовать развитию мелкой моторики

– Активизировать речевое развитие

Задачи:

1. Формировать начальную скоординированность движений обеих рук.

2. Совершенствовать тактильную чувствительность (игры с твёрдыми материалами, исследование природного материала).

3. Развивать мыслительные функции, память, внимание, любознательность.

Публикация «Мастер-класс для детей и родителей второй младшей группы „Вышли пальчики гулять“» размещена в разделах

• Мелкая моторика
• Прогулки. Консультации
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки

4. Развивать речь, обогащать и активизировать словарь, стимулировать заучивание коротких текстов наизусть (потешек, прибауток).

5. Вызвать желание родителей заниматься с ребёнком по развитию мелкой моторики;

Оборудование: карандаши, пальчиковый театр, палочки, мелкие игрушки и природный материал, грецкие орехи, каштаны, резиновые мячи с шипами, буклеты и картотека пальчиковых игр для родителей.

Участники: родители и дети.

Форма проведения: мастер-класс.

Ход мероприятия.

Воспитатель:

– Уважаемые родители! Сегодня, мы предлагаем вам отправиться в мир пальчиковых игр «Вышли пальчики гулять». Вы увидите, как можно использовать тот или иной игровой или природный материал. И так…

В работе с детьми мы большое внимание уделяем пальчиковым играм, потому что движения пальцев рук тесно связаны с речевой функцией. Чтобы малыши научились говорить, необходимо развивать мелкую моторику рук, так как есть взаимосвязь между полушариями головного мозга и синхронизации их работы. Чем активнее и точнее движение пальцев у малыша, тем быстрее он начинает говорить.

Сотрудники института физиологии детей и подростков АПН РФ доказали, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Известный педагог Василий Александрович Сухомлинский сказал: «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». А рука имеет самое большое представительство в коре головного мозга.

"Рука – это инструмент всех инструментов"- заключил еще Аристотель. "Рука – это своего рода внешний мозг", - писал Кант.

И эти выводы не случайны.

У нас на ладони находится множество биологически активных точек. Воздействуя на них можно регулировать функционирование внутренних органов.

Мизинец – сердце,

Безымянный палец – печень (почки,

Средний – кишечник,

Указательный – желудок,

Большой – голова.

Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движение пальцев рук, расположены очень близко.

Есть много упражнений и игр для развития мелкой моторики

Мы для вас приготовили несколько предметов, с которыми можно заниматься

Игры и упражнения с использованием природного материала и мелких предметов.

Например:

– растирание ладоней грецкими орехами (массаж ладоней, включая тыльную сторону);

– перекатывание грецких орехов по столу одной рукой (двумя руками);

– можно точно так же использовать каштаны;

– перекладывание мелких предметов (фасоли, гороха, пуговиц, бусин, мозаики, шариков) из одной ёмкости в другую;

– захват предмета осуществляется попеременно двумя пальцами; усложнение захват двух-трёх предметов одновременно;

– сжимание и разжимание мелких резиновых игрушек (мячей-ежей, цилиндров с разнообразными шипами) одной рукой, пальцами одной руки; двумя руками одновременно или поочерёдно;

– пальчиковый театр, теневой театр.

Также при развитии мелкой моторики очень эффективны пальчиковые игры с элементами массажа. В данных играх используются традиционные для массажа движения – разминание, растирание, надавливание, пощипывание – такие движения выполняются от периферии к центру. Так же игры, с элементами массажа можно выполнять с помощью различных предметов, это могут быть шарики, массажные мячи, карандаши и т. д.

Мы для вас приготовили буклеты и картотеку пальчиковых игр, которые вам помогут заниматься с детьми дома.

Итак, «Вышли пальчики гулять»

Вышли пальчики гулять

Раз, два, три, четыре, пять поочерёдное сгибание разгибание

Вышли пальчики гулять. пальчиков в кулачки

Раз, два, три, четыре, пять

В домик спрятались опять.

Кулачок

Этот пальчик — маленький, (загибаем мизинчик)

Этот пальчик — слабенький, (загибаем безымянный пальчик)

Этот пальчик — длинненький, (загибаем средний пальчик)

Этот пальчик — сильненький, (загибаем указательный пальчик)

Этот пальчик — толстячок, (загибаем большой пальчик)

Ну а вместе — кулачок!

В гости

В гости к пальчику большому большой пальчик отогнут, остальные

Приходили прямо к дому: сжаты в кулак

Указательный и средний, в соответствии с текстом разгибать

Безымянный и последний поочередно пальцы

Сам мизинчик-малышок

Постучался на порог.

Вместе пальчики — друзья, сжать пальцы в кулак и разжать их

Друг без друга им нельзя.

Утюжок

Карандаш кладут на стол. Его нужно «погладить» по очереди обеими руками. После – покатать по поверхности стола. В процессе проговаривают стихотворение

Например:

Карандаш я покачу

Вправо-влево, как хочу.

Массаж грецкими орехами

Катать орех между ладонями:

Я катаю мой орех,

Чтобы стал круглее всех.

Массаж мячиком – «ёжиком»

– массаж ладоней круговыми движениями мяча

Гладила мама – ежиха ежат:

«Что за пригожие детки лежат!»

– Прокатывание мяча между растопыренными пальцами от большого пальца к мизинцу и обратно сначала одной, потом другой рукой.

Дорогие родители! Большое спасибо, что вы приняли активное участие в нашем мероприятии. Надеюсь, что вы узнали много нового, интересного и обязательно примените полученные знания в семье.