Конспект занятия во второй младшей группе «Мама» ко Дню матери

Алена Колдунова
Конспект занятия во второй младшей группе «Мама» ко Дню матери
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия во второй младшей группе «Мама» ко Дню матери

Цель: способствовать развитию речи и активизации словарного запаса детей по лексической теме”Семья”.организовать деятельность детей по формированию навыков общения; создать условия для формирования ценностного отношения к семье.

Задачи.

– Познакомить детей с праздником «День матери

– Воспитывать доброту,уважение и заботу о матерях

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе „Мама“ ко Дню матери» размещена в разделах

• День Матери, ноябрь
• День матери. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

– Воспитывать культуру общения и готовность работать коллективе;

– Углубить и закрепить знания о домашнем скоте и его детях; Развивать и закреплять знания о домашнем скоте и его детях;

– Развивать зрительное внимание и навыки логического мышления.

Используемые методы и приемы:

Устные (Беседа воспитателя, вопросы, объяснения).

Практические (Дидактические и подвижные игры)3.

Наглядные (слайды, иллюстрации)

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я прочитаю стихотворение, а вы отгадайте про кого оно.

Кто пришёл ко мне с утра

Кто сказал: «Вставать пора»

Кашу кто успел сварить?

Чаю — в пиалу налить?

Кто косички мне заплёл?

Целый дом один подмёл?

Кто цветов в саду нарвал?

Кто меня поцеловал?

Кто ребячий любит смех?

Кто на свете лучше всех

Дети: Это моя МАМА!

Воспитатель:Да,моя мама. В конце ноября осенью у нас есть праздник,который называется День матери.

Игра «Ма-моч-ка»

Воспитатель: Давайте поиграем в игру. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте громко и дружно «Ма-моч-ка».

Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешит,

И умоет, и причешет

В щёчку поцелует – чмок?

Если, дети, вы ленивы,

Hе послyшны, шаловливы,

Что бывает иногда, –

Кто же слёзы льет тогда?

— «Всё она, pодная».

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно приголубит

И заботится о вас,

Hе смыкая ночью глаз?

Воспитатель: Молодцы. У каждого из вас есть мама. Она любит вас и заботится о вас. Она всегда рядом ивсегда готова помочь. И вы все любите своих мам. (Пауза)Знаете ли вы,как зовут вашу маму

(Дети называют как зовут их мам)

Воспитатель: Это хорошо. Как вы думаете, у животных тоже есть мамы?

Дети: Да!

Воспитатель: Да,есть. У котенка -кошка, у щенка – собака, у теленка -мама-корова,у козленка -мама-коза,у поросенка-мама-свинья (просмотр слайдов и иллюстраций). Они ухаживают за поросятами. Взрослые животные кормят детенышей,защищают их от опасности и учат.

Воспитатель: детеныши животных всегда слушаются своих мам. А вы-послушные дети. (Пауза).Вы все,наверное, знаете, что поведение детей радует или огорчает их мам. А теперь давайте вместе поиграем в игру.

Игра «Радость или огорчение».

Воспитатель: Я буду называть поступок: если этот поступок порадует ваших

мам – вы хлопаете в ладоши, если огорчит – топаете ножками.

– Рвать книги;

– Надевать одежду без помощи взрослого;

– Не хочет мыть руки перед едой

– Нарисовали и подарили маме красивый рисунок;

– Разбросали по комнате все игрушк

– Помогли маме помыть посуду

– Убегали от взрослых;

– Вы съели на завтрак всю кашу;

– Покормили собаку или кошку;

Воспитатель: Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить и

порадовать любимую мамочку. Надеюсь, что вы будете совершать

только хорошие поступки!

Физкультминутка «Помощники»

Воспитатель: :Вы были заняты некоторое время. Давайте немного разомнемся и за одно вспомним, как помогать маме

Раз, два, три, четыре, пять

Мамам надо помогать,

Чтобы чистым был наш дом

Веником мы пол метём.

А теперь без суеты

Моем тряпкою полы.

Всю посуду перемоем,

Стол к обеду мы накроем.

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами

Раз, два, три, четыре – потянулись

Наклонились,

Хорошо мы потрудились.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Игра “Волшебная коробка”

Воспитатель: Ребята, вот посмотрите, какой у меня есть волшебная коробка

Давайте наполним коробочку добрыми словами для мамы

Итак, начнем

Наводящие вопросы воспитателя:

Воспитатель: Когда мама модно одевается, какая она?

(Красивая.

Воспитатель: Когда мама улыбается, смеётся, какая она?

(Весёлая.

Воспитатель: Когда мама заботится о вас, какая она?

(Заботливая.)

Воспитатель: Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел,

какая она?

(Трудолюбивая, хозяйственная.)

Воспитатель: Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая

(Ласковая, добрая, милая, нежная.)

Воспитатель: Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный сундучок.

А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.

Воспитатель: Ребята, мама хозяйственная, потому что она делает много

домашних дел.

Воспитатель: А если вы маму любите, то она какая?

(Любимая.)

Итог занятия.

О ком мы говорили сегодня на занятие. (О наших мамах). А на какого человека похожа наша мама (ответы детей).И что дети должны вырасти честными и не огорчать своих мам.