Лэпбук «Золотая осень» для детей 4–5 лет (группа среднего возраста) (16 фото)

Елена Дмитриевна Бондарева
Лэпбук «Золотая осень» для детей 4–5 лет (группа среднего возраста)
▼ Скачать + Заказать документы

Разработал (а): Е. Д. Бондарева студент (ка) ГБПОУ РО "Волгодонский педгогический колледж"

Лэпбук – сравнительно новое средство обучения и воспитания детей, которое соответствует требованиям и целям обучения и воспитания в условиях реализации ФГОС.

Лэпбук - это «книжка на коленке» с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему.

Публикация «Лэпбук „Золотая осень“ для детей 4–5 лет (группа среднего возраста)» размещена в разделах

• Времена года. Лэпбук
• Лэпбук на тему «Осень»
• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» ноябрь 2017

Лэпбук «Золотая осень» (Далее – «Лэпбук») разработан в соответствии с ФГОС ДО и предназначен для использования воспитателями детей дошкольного возраста при работе с детьми 4-5 лет (группа среднего возраста).

Цель создания Лэпбука – формирование представления детей об одном из времён года «осень».

Задачи:

- формировать познавательный интерес у детей к изучению явлений и объектов природы осенью;

- закреплять и систематизировать представления детей о поведении диких животных в данное время года, об одежде осенью, деревьях, кустарниках и признаках осени, а также цветах, преобладающих в это время;

- обогащать и активизировать активный словарь детей.

Варианты использования Лэпбука:

• «Осень. Признаки осени»;

• «Одежда осенью»;

• «Месяца осени»;

• Дидактические игры «С какого дерева (куста) листок?», «Помоги ёжику», «Опиши, что видишь?»;

• «Животные осенью»;

• «Осенние сказки»;

• «Загадки про осень»;

• «Пословицы про осень»;

• «Осень в стихах поэтов»;

• «Какого цвета осень?».

Используя в своей работе Лэпбук необходимо затронуть такие образовательные области как:

- Познавательное развитие (дети получают знания о поведении диких животных в данное время года об одежде осенью, деревьях, кустарниках и признаках осени, а также цветах, преобладающих в это время);

- Речевое развитие (дети учатся правильно произносить названия диких животных, деревьев и др. ; называть, при помощи воспитателя, особенности их внешнего вида; составлять рассказ об увиденном на иллюстрациях; отгадывать загадки);

- Социально - коммуникативное развитие (дети приобретают опыт поведения в различных ситуациях; опыт общения со взрослыми и сверстниками);

- Художественно – эстетическое развитие (дети с помощью воспитателя знакомятся со стихотворениями об осени, слушают сказки об этом времени года).