 | Ольга Петровна Гантимурова. Блог
|
|
В пособии З. А. Репиной «Нейропсихологическое изучение детей с тяжелыми нарушениями речи» фонематический слух называется основой сложной речевой системы и указывается, что его отсутствие или недоразвитие ведет к нарушениям всей речевой системы. И хотя на практике встречаются более стертые формы...
Опубликовано: 2 февраля 2016 в 06:48  |
|
Учёными нашей страны отмечается увеличение процента слабослышащих и глухих детей. Современные методики медицины предлагают высокоэффективные способы реабилитации таких детей. Один из них – кохлеарная имплантация ( КИ. Имплант сам по себе не решает проблемы слуха, а лишь является первым шагом на...
Опубликовано: 12 августа 2015 в 11:36 |
|
Особенности коррекционной работы с детьми после КИ За последние десятилетие кохлеарная имплантация открыла широчайшие возможности для полноценного речевого развития и комфортной жизни слабослышащих и глухих детей. Эта операция не восстанавливает глухому человеку слух, но расширяет восприятие...
Опубликовано: 10 апреля 2013 в 09:32 |
Популярное из нового
Приветствие играет такую большую роль при общении. |
20 ноября во всем мире отмечают Всемирный день ребенка |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Беседа с детьми первой младшей группы «Овощи с огорода»
19 ноября 2024 в 09:43
Плоскостопие у детей дошкольного возраста
19 ноября 2024 в 09:40
Конспект занятия «Поздравляем с Днем Победы» (изготовление...
19 ноября 2024 в 09:37
Фотоотчёт о музыкальных занятиях, посвящённых Дню рождения...
19 ноября 2024 в 09:37
Коррекционно-развивающие игры для детей с ЗПР дошкольного...
19 ноября 2024 в 09:37
МААМ в соцсетях
   |
