Летний календарный план на неделю безопасности

Татьяна Лебедева
Летний календарный план на неделю безопасности
▼ Скачать + Заказать документы

Тема недели : Безопасная (любознайка)

Дата, день

Недели

Непосредственно- образовательная деятельность Образовательная деятельность в

режимных моментах Самостоятельная деятельность детей

Утро

Понедельник

Индивидуальные беседы с детьми о прошедших выходных.

Индивидуальная работа по развитию речи: упражнение «Скажи правильно».

Упражнять детей в подборе синонимов и антонимов к прилагательным и глаголам, упражнять согласовывать слова в предложениях. Обогащать словарный запас, развивать вербальное воображение. С Кириллом, Алисой, Дашей.

Публикация «Летний календарный план на неделю безопасности» размещена в разделах

• Безопасное лето для детей
• Безопасное лето. Планирование, тематические недели
• Безопасность, ОБЖ. Планы, тематические недели
• Лето
• Лето. Планирование в летний период, тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Темочки

Утренняя гимнастика. Следить за осанкой детей во время выполнения ОРУ.

Работа в уголке природы: пересадка растений.

Познакомить детей с понятием «цикл жизни растения, помочь вспомнить технологию пересадки растений. Осмотреть растения в группе, отобрать те, что нуждаются в пересадке, отобрать необходимый инвентарь, материалы. Обсудить, что дает для развития растения пересадка в больший по размеру вазон. Обсуждение с детьми проблемной ситуации: «Огонь- наш друг или враг». Привлечь внимание детей к проблеме раскрывающей две стороны огня: добрые дела огня и то, что огонь может быть врагом. Дежурство по столовой. Поощрять детей применять умения, связанные с сервировкой стола в будний день и в дни праздников. Привлекать дежурных следить за соблюдением товарищами правил поведения за столом, корректно делать замечания, давать советы. Игровой тренинг «Телефон Службы спасения 01».

Познакомить с навыками безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях. Сформировать четкий алгоритм последовательности действий.

Рассматривание фотоиллюстраций с чрезвычайными ситуациями

Сюжетно – ролевая игра: «Пожарные».

Задачи:Развивать умения детей передавать в игре трудовые действия пожарных и работу по противопожарной безопасности. «Свободное рисование «Дорисуй» (

прогулка Дидактическая игра «А если бы.». Упражнять детей высказывать предположения, ис-пользуя общее начало фразы. Активизировать речь, развивать воображение, творческие способности. С Настей, Дашей,

Элементы спортивной игры баскетбол. Организовать отработку элементов игры (сохранение стойки баскетболиста, выполнение броска мяча вверх, передача мяча партнеру). Знакомить с тактикой игры. Способствовать развитию координации движений формированию дружеских взаимоотношений между детьми Наблюдение за птицами.

Поощрять детей в ходе наблюдения находить ответы на вопросы о характерных особенностях внешнего строения, поведения, повадок птиц, выявлять черты сходства и различия. Формировать учебно-познавательные компетенции (умение выбирать условия проведения наблюдения, описывать результаты, формулировать выводы).

Подвижная игра «Медведь и пчелы».

Способствовать формированию навыка детей следить за соблюдением правил игры, правильно выполнять игровые действия. Развивать координацию движений, ловкость.

Сюжетно-ролевая игра «Больница» : сюжет «на приеме у врача».

Помочь детям усложнить игру путем расширения состава ролей, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом. Формировать умение применять в игре свои знания об уходе за домашними животными, использовать необходимые атрибуты.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Способствовать профилактике нервного пер напряжения, выявить уровень сформированности у детей навыков выполнения основных видов движений.

Трудовые поручения: наводим порядок на участке. Предложить детям навести порядок там, где

утром они повесили значки с изображением печального человечка. Учить правильно и рационально выполнять трудовые действия, распределять обязанности. Порекомендовать «развесить улыбки» там, где работа проделана качественно. Попросить детей рассказать о чувствах, которые они испытывают, хорошо выполнив задание.

вечер Дидактическая игра «Птицы, звери, рыбы».

Упражнять детей применять умение классифицировать животных по различным основаниям. Активизировать в речи и уточнить названия зверей, птиц, рыб, учить их правильно использовать данные слова в различных речевых конструкциях.

С Викой,Глебом. П/И «Охотник и зайцы» Цель: обучение бегу в игровой манере, развитие ловкости и координации движений.

П/И «Мышеловка» Цель: развивать выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость

Гимнастика после сна, ходьба по массажным коврикам.

.Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Спасатели» : дидактическая игра «Огонь друг или враг?», дидактическая игра «Что будет, если. ?»

Общение на темуАнализ ситуаций по теме «Контакты с незнакомыми людьми на улице».

Задачи: Рассмотреть и обсудить с детьми типичные ситуации контактов с незнакомыми людьми на улице, научить их правильно вести себя в таких ситуациях Работа по формированию навыков самообслуживания.

Способствовать росту самостоятельности и осознанности при выполнении детьми действий по самообслуживанию. Закреплять умения, связанные с уходом за своей одеждой, обувью, прической. Просмотр презентации ««Сюжетно-ролевая игра: Сюжетно – ролевая игра «Спасатели», сюжет «Если в доме случился пожар» Усложнять игровой материал за счет постановки перед детьми более сложных, развернутых игровых задач. Стимулировать передавать в игре трудовые действия различных специалистов, работающих в службе спасения (МЧС).

Рассматривание изображения пожарных в форме, пожарных машин. Продолжать знакомить с профессиями взрослых пожарный, спасатель. предложить настольно –печатную игру «правила поведения в чрезвычайных ситуациях» закрепить знания поведения детей в чрезвычайных ситуациях

вечерняя

прогулка Игровое упражнение «Змея».

Упражнять детей в ходьбе змейкой между предметами, учить выполнять плавные повороты, огибая предметы, сохранять расстояние между играющими. Способствовать совершенствованию выполнения основных видов движений, формировать правильную осанку.

Подвижная игра «Волк во рву».

Закреплять умение детей бегать, выполняя перекат с пятки на носок, совершенствовать технику выполнения прыжков в длину с разбега. Развивать прыгучесть, ловкость, быстроту реакции, воспитывать уверенность в себе. Учить следить за своей осанкой во время движения.