Сценарий квест-игры «В поисках сокровищ»

Багдасарян Айкануш Армавировна
Сценарий квест-игры «В поисках сокровищ»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: пропаганда здорового образа жизни, способствующего укреплению здоровья детей.

Задачи:

привлекать детей к активному участию в подготовке к празднику в убранстве группы

развивать интерес к познавательным развлечениям.

- развивать физические качества детей;

- установление дружеский взаимоотношений в группе;

- создание радостного настроения;

- воспитывать чувство взаимопомощи.

обогащать словарь детей по теме.

Публикация «Сценарий квест-игры „В поисках сокровищ“» размещена в разделах

• В поисках сокровищ. Сценарии развлечений с пиратами
• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Пиратские квесты с сокровищами и кладом
• Пираты и сокровища
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Ход мероприятия.

Вчера я получила письмо от пирата по имени Джек Воробей, послушайте его послание:

Я на острове далеком

Много лет тому назад

В яме темной и глубокой

Закопал бесценный клад.

Вы тот клад сейчас найдите

И себе его заберите…

Ведущий: Сегодня я предлагаю вам отправиться в морское путешествие, он не совсем обычный, зато очень веселый и познавательный. Здесь вы можете проявить все свои знания и умения, способности и таланты. Все согласны отправиться в морское путешествие?

А скажите… Что в путешествие с собой возьмем,

Если мы туда плывем?

Очень быстро отвечайте,

Но смотрите, не зевайте!

Называю я предмет,

Он подходит или нет?

Если "да" - в ладоши хлопни,

Если "нет" - ногою топни,

Только пол не проломи.

Все понятно? 1, 2, 3.

Котелок, утюг, расческа,

Пылесос, веревка, соска.

Вездеход, бинокль, духи,

Две засушенных блохи,

Носовой платок, подушка,

Ласты, мяч, коньки и клюшка,

Молоток, кусачки, нож,

Ну а соль с собой возьмешь?

Спички, гвозди, сала шмат

Ведущий: - Вот и собран наш отряд…

Ведущий: Ребята, посмотрите, нам прислали необычное письмо. Откроем его?

Дети: Да.

Ведущий: Да у нас тут карта сокровищ. Ребята, вы готовы к поискам сокровищ?

Дети. Да.

Ведущий: И чтобы найти клад мы должны выполнить все задания, которые указаны в письме. Итак…

Ведущий: Первое задание. Какой необычный пазл. Я предлагаю вам собрать целую картинку и посмотреть, что на ней изображено.

ЗАДАНИЕ 1.

Конкурс «Сложи свой корабль»

Ведущий: Ну что у нас получилось?

Дети: Корабль.

Ведущий: Правильно, корабль. Ну и что нам теперь делать дальше? Прочитаем второе задание.

ЗАДАНИЕ 2.

Построй корабль.

Ведущий: Готовы ребята? Все хотят путешествовать на корабле?

Дети: Да.

Ведущий: Тогда все вместе построим корабль, на котором мы поплывем. Дети строят корабль из деревянного конструктора.

Ведущий: Ух, ты! Какой корабль получился большой и красивый. И чтобы попасть на этот Корабль нам нужно выполнить следующее задание. /

ЗАДАНИЕ №3.

Отгадай загадки.

(Ведущий читает задание)

Кто шагает на параде,

Вьются ленты за спиной?

Ленты вьются, а в отряде

Нет девчонки ни одной? (Моряки)

Ты, как рядовой в пехоте,

Служишь рядовым в Морфлоте.

Боцман приказал?

Скорее Лезь по лесенке на рею.

И не трусь, не вешай нос!

Ты в тельняшке! Ты — … Матрос

Шторм на море иль туман,

Но где краешек земли

Знает каждый капитан.

Что горит для них вдали? (Маяк)

Чтоб увидеть мне вдали,

Как проплывают корабли,

В него я быстро погляжу

И всем ребятам расскажу. (бинокль)

Чтобы сильная волна

Нас с места сдвинуть не смогла,

За борт мы цепь бросаем

И в воду опускаем (якорь)

Эту птицу теплых стран

Очень любит капитан.

Ему секрет не доверяй,

Все разболтает… (попугай)

Мечтает каждый день пират

Найти сундук, в котором (клад)

Он искатель приключений,

Жить без них и смысла нет!

Поднял чёрный флаг фрегат!

Это к нам плывёт (пират)

Ведущий: Молодцы, вы прекрасно справились с заданием. Все на корабль! Поплыли навстречу приключениям. На корабле мы должны выполнить следующее задание, которое называется «Приветствие». Как только мы увидим дальние берега или страны. (На интерактивной доске фото берега.)

ЗАДАНИЕ №3.

«Приветствие»

Ведущий: Мы плыли, мы плыли и вот, приближаются дальние страны, а как же люди приветствуют друг друга. Все встаньте со своих мест. Я читаю текст, а вы показываете жестами Приготовились.

1. Нам в России не до скуки. Мы пожмем друг другу руки.

2. Если в Грузии встретил ты друга Похлопай по плечу ты друга.

3. Ты в Америке с друзьями поздоровайся локтями.

4. А в Африке, если друзья не дерутся. Спинами друг о друга траться.

5. В Греции не стоит стесняться. С соседом надо обняться.

Ведущий: Молодцы! Справились с заданием! Плывём дальше! Ура, впереди остров! Поднять якоря!

Дети: Есть поднять якоря!

ЗАДАНИЕ № 4

Конкурс «Кто быстрее поднимет якорь».

Объясняю задание! Вам нужно намотать верёвку с якорем на палочку. (2 команды)

Ведущий: Итак, теперь нам осталось добраться до берега. И для этого нам нужно выполнить еще одно задание. Готовы?

ЗАДАНИЕ № 4

Конкурс «Переправа»

Каждый ребенок проходит по «кочкам», поочерёдно передвигая их.

Ведущий: Молодцы! Теперь мы на острове. А где же спрятан клад?

Ведущий: Будем по карте искать сокровища.

Дети по карте ищут сокровища.

Дети: Ура! Нашли клад.

Ведущий:

В сундуке нашли ребята

Шоколад и мармелады,

Вмиг добычу поделили

И на корабле уплыли.

Отличное у нас получилось путешествие!

Ведущий: Поздравляю вас с нашедшим кладом, предлагаю угоститься!