«День рождения Весны». Квест-игра для детей младшего дошкольного возраста (3–4 лет)

Масьпанова Ольга Петровна
«День рождения Весны». Квест-игра для детей младшего дошкольного возраста (3–4 лет)
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «День рождения Весны»

Интеграция образовательных областей:

1. Познавательное развитие.

2. Физическое развитие.

3. Речевое развитие.

Цель: формировать представление детей о времени года «Весна» по средствам игровых технологий.

Задачи:

Образовательные: уточнить и закрепить представление о признаках весны; активизировать речь.

Развивающие: развивать мышление, внимание, мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа: заучивание стихотворения про весну «Веснянка», просматривание строения цветка.

Словарная работа: Корень, стебель, лепесток, цветок.

Материалы, оборудование: Картинка цветка, аппликация цветка, картинки где растут цветы (поляна, сад, лес, картинки времена года, признаки врем. года Ход

Разминка

Воспитатель: загадывает загадку

Тает снежок, ожил лужок

День прибывает

Когда это бывает?

Дети: Весной

Воспитатель: правильно ребятки.

Стук в дверь, воспитатель выходит, получает письмо.

Воспитатель: Ребята, к нам пришло письмо, посмотрим, что там?

Дети: Да.

Воспитатель: А в письме нам пришло приглашение на день рождения Весны. Ребята мы пойдем на д. р. ?

Дети: Да.

Воспитатель: Но, чтобы нам пойти, на день рождения нам нужен подарок.

Давайте подумаем, что мы можем подарить весне?

Дети: предложения детей.

Воспитатель: Ребята, а что у нас весной расцветают?

Дети: Цветы.

Воспитатель: А мы с вами сможем сделать цветок для весны?

Дети: Да.

Воспитатель: Но чтобы нам собрать цветок нам нужно выполнить несколько заданий, где мы получим за правильные ответы - деталь от цветка.

Ребята, а кто знает, где у нас растут цветы?

Дети: на полянке.

Воспитатель: Хорошо, а кто у нас видит картинку полянку с цветами?

Дети находят в группе соответствующую картинку и отправляются к ней за заданием.

Воспитатель: Первое задание: Выбрать весну из предложенных картинок.

(4 картинки: зима, весна, лето, осень). Дети находят правильную картинку и получают конверт с деталькой от цветка (корень) и прикрепляют ее на магнитную доску.

Воспитатель: Молодцы ребята справились с заданием, а где еще у на растут цветы?

Дети: в саду

Воспитатель: Правильно, а где у нас картинка – сад с цветами?

Дети находят в группе соответствующую картинку и отправляются к ней за заданием.

Здесь нас ждет следующее задание: Одеть бумажную куклу Машу на прогулку в весеннею погоду.

Дети справляются с этим заданием и получают конверт с деталькой от цветка (стебель) и прикрепляют ее на магнитную доску.

Воспитатель: А где еще растут цветы?

Дети: в лесу

Воспитатель: Правильно отправимся в лес за следующим заданием.

Дети находят в группе картинку с лесом и отправляются к ней за заданием

А здесь задание такое: Расскажите стихотворение про весну, которое вы знаете.

Игра «Веснянка»

Цель: координация речи с движением, развитие общих речевых навыков.

Ход игры.

Солнышко, солнышко, (Дети идут по кругу, взявшись за руки.)

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей, (Бегут по кругу.)

Прилетели сто грачей, («Летят» по кругу.)

А сугробы тают, тают, (Медленно приседают.)

А цветочки подрастают. (Тянутся на цыпочках, руки вверх.)

Дети справляются с этим заданием и получают конверт с деталькой от цветка (лепесток) и прикрепляют ее на магнитную доску.

Воспитатель: Молодцы ребята справились с заданием, а кто мне скажет, где еще растут цветы?

Дети: дома на подоконнике.

Дети находят в группе картинку с цветком на подоконнике и отправляются к ней за заданием

Воспитатель: А задание у нас такое: распределить картинки - признаки по временам года.

Дети справляются с этим заданием и получают конверт с деталькой от цветка (цветок) и прикрепляют ее на магнитную доску.

Воспитатель: А теперь давайте покажем, какой у нас получился цветок?

Физкультминутка

Корень (присели на корточки)

Стебель (привстали)

Лепесток (руки в стороны)

Получается цветок (руки вверх, показываем цветок)

Воспитатель: Вот и получился у нас красивый цветок, я думаю, что весне понравится наш подарок, а вы как думаете?

Дети: Да