Краткосрочный проект «Славилась Россия чудо-мастерами»

Наталья Николаевна Петрова
Краткосрочный проект «Славилась Россия чудо-мастерами»
▼ Скачать + Заказать документы

Проблема:

Большинство детей имеют недостаточно знаний и представлений о многообразии существующих видов народных ремёсел и промыслов.

Обоснование проблемы:

• Недостаточность знаний у детей об особенностях, характерных для каждого вида народного ремесла.

• Низкий словарный запас у детей по данной теме.

• Родители мало уделяют внимания воспитанию патриотизма у детей.

Цель:

Публикация «Краткосрочный проект „Славилась Россия чудо-мастерами“» размещена в разделах

• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Родина, Россия. Проекты
• Россия. Поделки, конструирование
• Россия. Творчество, ИЗО, поделки, рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2015

Познакомить детей с видами народных ремёсел через реализацию комплекса совместных мероприятий в рамках группы.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с понятием «ремесло», «промысел».

• Показать различие и многообразие материалов, используемых народными мастерами.

• Обогащать словарный запас детей.

• Воспитывать чувство патриотизма, уважения и восхищения художественным мастерством народных умельцев.

Вид проект: краткосрочный, групповой, информационно-творческий.

Участники проекта:

• Воспитатели группы.

• Дети старшей группы.

• Родители воспитанников группы.

• Музыкальный руководитель.

Возраст детей: 5лет.

Ресурсное обеспечение:

• Книги по художественному творчеству.

• Иллюстрации с видами ремёсел.

• Художественные произведения и материалы.

• Презентация «Город ремёсел».

• Предметы народного творчества (посуда керамическая, изделия из бересты, деревянные игрушки, расписные ложки и т. д.).

Ожидаемые результаты:

• Дети должны знать и называть виды ремёсел, предметы быта,

их значимость.

• Развить у детей бережное отношение к национальным традициям и ценностям культуры.

• Сделать детей более раскрепощёнными и самостоятельными.

• У детей должно быть сформировано чувство гордости за свою Родину.

Результаты:

• Педагоги удовлетворены проведённой работой и результатами проекта.

• Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.

• Дети знают и называют большое количество ремёсел, поговорок о труде, орудиях труда, могут составить описательный рассказ о предметах.

• Дети стали более раскрепощены и самостоятельны. В свободной деятельности широко применяют полученные знания, используют их

Этапы работы над проектом:

1 этап -Подготовительный.

• Обдумывание идеи проекта, сбор информации, материала для реализации идеи.

• Подбор методической и художественной литературы по теме.

• Разработка мероприятий по теме проекта.

• Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта.

2 этап – Основной. Реализация проекта.

• Беседа по теме «Народные ремёсла и промыслы России».

• Вечер загадок о народных ремёслах, предметах мастеров.

• Игра «Экскурсия на выставку керамики».

• Лепка «Моя кружка».

• Занятие «Точёная игрушка-матрёшка».

• Знакомство с пословицами о ремёслах и о труде.

• Чтение – Д. Родари «Чем пахнут ремёсла?».

• Рисование «Чудо-коврик».

• Разучивание песен с музыкальным руководителем «Во кузнеце», «Славилась, Россия, чудо-мастерами».

• Хороводные игры «Лапти», «Веретёшко».

• Обучение детей игре на деревянных ложках.

3 этап – Заключительный. Подведение итогов.

• Выставка детских работ «Моя кружка», «Чудо-коврик».

• Открытый показ развлечения с применением ИКТ.

• Презентация творческого отчёта по проекту.