Краткосрочный проект по ПДД «Маленькие пешеходы»

Быстрова Любовь
Краткосрочный проект по ПДД «Маленькие пешеходы»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Северяночка»

Краткосрочный проект по ПДД

во второй младшей группе

«Маленькие пешеходы»

Выполнили воспитатели:

Быстрова Л. Л.

Жданова Н. Ю.

п. Нижнеангарск

2019г.

Актуальность: На улицах нашего поселка увеличивается число машин. Статистика показывает, что с каждым годом растет количество ДТП с пешеходами. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым.

Темочки:

• ОБЖ. Безопасность жизнедеятельности
• ПДД. Правила дорожного движения
• ПДД. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

Проблема: дети 3-4 лет только познают этот мир, мир пешеходов и пассажиров. В силу возрастных особенностей, не знают элементарных практических навыков безопасного поведения на городских улицах в качестве пешеходов, не понимают наличия опасностей на городских улицах.

Цель проекта : формировать у детей младшего дошкольного возраста навык безопасного поведения на улице, через разные виды детской деятельности.

Задачи:

1. Знакомить детей с разными видами транспорта и понятиями слов «пешеход», «тротуар», «дорога», «светофор», «зебра»;

2. Прививать элементарные навыки безопасного поведения на улицах в качестве пешеходов;

3. Привлечь родителей для повышения компетентности по вопросам касающихся ПДД.

Тип проекта : познавательно - игровой

Продолжительность: краткосрочный

Сроки реализации: с 28 октября по 01 ноября 2019 года

Участники: воспитанники второй младшей группы, педагоги, родители

Ожидаемые результаты:

1. Сформировать у детей первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге.

2. Дети проявляют заинтересованность: рассматривают иллюстрации, участвуют и охотно выполняют творческие задания;

3. Вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте, и безопасному поведению на дороге.

Этапы реализации проекта

1 этап – Подготовительный (

Цель: изучить методическую, научную литература по теме; составить план мероприятий во второй младшей группе на каждый день недели; привлечь родителей к совместной работе ДОУ по ПДД.

Предметно-пространственная развивающая среда по обучению детей ПДД:

1. Игрушки и игровое оборудование: автобус, машины легковые и грузовые, куклы, коляска, светофор, конструктор.

2. Макет дороги с пешеходным переходом, перекрестком. К нему маленькие машины, дорожные знаки и светофор.

Наглядно-дидактические пособия:

1. Картинки с изображением общественного транспорта: автобус, поезд, такси, легковые и грузовые автомобили.

2. Картинки с изображением улицы, где показаны проезжая часть и тротуар.

3. Иллюстрации с изображение светофора, со знаком «Пешеходный переход»;

4. Макси – пазлы «Транспорт»;

5. Домино «Виды транспорта», «Машины»;

6. Лото «Нужный транспорт»;

7. Дидактический коврик по ПДД

2 этап - Основной

Цель: активное участие детей, воспитателей и родителей в мероприятиях тематической недели, развитие интереса детей к активной познавательной и двигательной деятельности, формирование благоприятного психологического климата в группе.

План мероприятий

Понедельник

Познавательное развитие ФЦКМ:

https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-po-pdd-vo-mladshey-gruppe-2108471.html

Прог. Сод: закрепить с детьми знания правил дорожного движения; формировать представление о безопасном переходе через проезжую часть дороги и правильности поведения возле неё; закрепить знания о назначении и сигналах светофора; развивать внимание, память, совершенствовать конструктивные умения.

- наблюдение на прогулке за различными видами транспорта;

- Чтение: А. Барто «Грузовик», В. Алексеев «Три друга пешехода в любое время года»

- Конструирование: Постройка дороги, используя мягкие кубики и коврик по ПДД, постройка домика для светофора из строительного материала.

- д / и «Светофор» (дети выкладывают светофор из кружочков)

- игровая деятельность: игра на внимание «Светофор» (педагог показывает сигналы светофора. Красный -стоят, желтый- топают, зеленый –идут через пеш. переход)

п / и «Воробышки и автомобиль»

- Домино «Транспорт»

Вторник

Познавательное развитие (ФЭМП). Геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник. В. П. Новикова «Математика в детском саду. 3-4 года», стр. 23 Прог. сод: учить различать и называть геометрические фигуры: осязательно - двигательным и зрительным путем.

- Беседы: «Правила поведения на дороге и на улице», «Где можно играть?»

- д / и ««Светофор» (педагог показывает сигналы светофора.)

-Чтение: А. Северный «Светофор», «Малышкин светофор», «Переходи улицу на зеленый свет», (Из серии «Правила дорожного движения для малышей»)

- Игровая деятельность: сюжетно – ролевая игра «Мы – шоферы»

-Домино «Машины»,

- игры с развивающей игрушкой «Тимбергрупп» лабиринт «Грузовичок Лева: «Силуэты»

- п / и «Ходит Ваня»

Среда

Развитие речи: Сайт https://infourok.ru Хорева О. В. «Два веселых гуся и автомобильчик Бум-Бум» :

Прог. Сод: Прочитать сказку про двух веселых гусей. Разыграть с детьми кукольный театр. Закрепить с детьми знания правил дорожного движения; формировать представление о безопасном переходе через проезжую часть дороги и правильности поведения возле неё; закрепить знания о назначении и сигналах светофора; развивать внимание, память, совершенствовать конструктивные умения.

-Беседа: «Дорожные знаки наши помощники»

-Игра- соревнование «Кто быстрее соберет светофор»

-Физминутки: «Дорожная страна» Хорева О. В

- Пальчиковая игра «Пароход», «На заправке»

-Чтение сказки «Два веселых гуся – новая история», С. Михалков «Моя улица», «Самый лучший переход» Я. Пишумо

- Игровая деятельность: п / и «Светофор» (педагог показывает сигналы светофора. Красный -стоят, желтый- топают, зеленый –идут через пеш. переход, п / и «Воробышки и автомобиль», «Самолеты»

-Игра с мягким ковриком по «ПДД»

Четверг

Рисование: «Светофор» https: // kazakova ds22himki. edumsko. Ru /f olders / post / 1233956.

Прог. сод: Познакомить детей со светофором и его значением; закрепить знание основных цветов (желтый, красный, зеленый); познакомить детей с правилами поведения на дороге; с правилами перехода автомобильной дороги.

-Чтение стих-я Лиходеда В. «Уроки светофора»; Г. Юрмин «Любопытный мышонок»

- макси-пазлы «Городской транспорт», лото «Нужный транспорт»

-Физминутки «Будем прыгать и скакать»;

- пальчиковые игры: «На заправке»

-игровая деятельность: п / и «Птицы и автомобили»

Пятница

Лепка: Сайт Социальная сеть работников образования nsportal.ru Елисеева Е. К. «Пешеходный переход»

Прог. сод: Продолжать учить детей раскатывать валик (колбаску) из пластилина прямыми движениями руки, расплющивать пальцем на картоне. Формировать знания детей о «пешеходном переходе», закреплять понятия «проезжая часть», «тротуар», «светофор». Воспитывать навыки доброжелательности, желание познавать новые правила дорожного движения и применять их в игре и жизни.

-Чтение: О. Чусовитина «Светофор», «Мой приятель-светофор» С. Прокофьев, «Пассажир» А. Дорохов, «Моя улица» С. Михалков.

-Конструирование: «Автобус»

-д / и: «Дорожные знаки», «Собери машину по частям», «Светофор», «Угадай транспорт», «Собери машину»

- п / и: «Поезд»

Взаимодействие с родителями детского сада:

1. Консультация для родителей по ПДД «Дорога и мы», папка передвижка «Правила поведения на дороге»,

2. Буклет для родителей «Дорога не терпит шалости…»

3 этап - Заключительный

1. Оформление выставки для родителей.

Вывод:

Реализация данного проекта позволяет малышам усвоить ПДД в интересной и увлекательной форме, повысить компетентность родителей в формировании у детей навыков безопасного поведения на дороге.

Список использованной литературы:

1. Т. Ф. Саулина «Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения» изд. «Мозайка синтез», 2013год.

2. Л. Н. Калмыкова «Здравствуй, пальчик! Как живешь?» волгоград, 2015год.

3. Н. Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности младшая группа» изд. «Мозайка- синтез», 2016год.

4. О. В. Дыбина «Ознакомление с предметными социальным окружением» мл. гр. изд. «Мозайка-синтез», 2016год.

5. Сайт Социальная сеть работников образования nsportal.ru

6. Сайт maam.ru