Конструкт НОД нетрадиционная техника рисования картофельными печатками «Путешествие по поселку на автобусе»

Ольга Кожевникова
Конструкт НОД нетрадиционная техника рисования картофельными печатками «Путешествие по поселку на автобусе»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема : «Путешествие по поселку на автобусе»

Возрастная группа: вторая младшая

Виды детской деятельности: игровая, познавательно — исследовательская, продуктивная, коммуникативная.

Форма организации (групповая, подгрупповая, индивидуальная, парная)

Средства:

Наглядные: Альбом «Наш поселок», игрушка-автобус.

Публикация «Конструкт НОД нетрадиционная техника рисования картофельными печатками „Путешествие по поселку на автобусе“» размещена в разделах

• Автобус. Рисование
• Картофель, картошка
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мое село, мой поселок
• Нетрадиционные техники рисования
• Общественный транспорт
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Штампинг. Отпечатываем и рисуем штампиками
• Штампы из картофеля, печатаем картошкой
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015

Материалы: заготовки автобуса без колес, гуашь синего и зеленого цвета, картофельные печатки, салфетки.

Словарная работа:

Оттиск.

Название цвета (зеленый, синий)

ЦЕЛЬ: Овладение навыком рисования с использованием нетрадиционной техники (печатки из картофеля). Закрепление данного навыка.

Образовательная задача:

Формировать у детей изобразительные навыки и умения в рисовании, используя нетрадиционную технику «оттиск печатки из картофеля».

Закрепить умения располагать изображение на определённом месте.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, уверенность, аккуратность в работе.

Учить детей радоваться результату своего труда.

Развивающие задачи:

Развитие творческих способностей.

Восприятие формы и цвета. -Развивать мелкую моторику рук

-Учить правильно называть цвет

-Создать положительный эмоциональный настрой

Этапы

1 Дети стоят около стола, на котором стоит игрушка- автобус, рядом стулья, расставленные по два, как сиденья в автобусе и стол с материалом для демонстрации приёмов рисования.

Воспитатель читает отрывок из стихотворения С. Михалкова "Песенка друзей" :

Мы едем, едем, едем

В далекие края,

Хорошие соседи,

Счастливые друзья.

Красота! Красота!

– Ребята, посмотрите,"Какой веселый автобус! Как вы думаете куда он едет? Кто в нем сидит? Ответы детей. А вы хотите на нем прокатиться?

Задает вопросы, стимулирующие процесс мышления, любознательность, интерес.

2. Поиск, решение задачи, проблемы

Дети садятся на стулья. Воспитатель за «руль». Воспитатель: Ребята наш автобус почему то не может сдвинуться с места! Что же случилось? Дети делают вывод, что нет колес. Как же помочь нашему автобусу? У нас есть краски и печатки из картофеля. Какой они формы? А колеса какой формы? Каким цветом вы хотите их нарисовать?

Ответы детей. Давайте нарисуем ему колеса.

Динамическая пауза, 1 мин

Смена вида деятельности, предупреждение утомляемости

3. Планирование деятельности. Совместное обсуждение решения задачи, проблемы.

Цель: Совместное определение конкретных действий. (перейти к столу с материалом для демонстрации приёмов рисования)

(Обсудить совместно с детьми план действий, выбрать изобразительные материалы). Как вы видите, рисовать мы будем красками, с помощью круглых печаток. Возьмите их в руки и потрогайте. Какой формы печатка? Какой вы выбрали цвет для рисования колес? ответы детей. Где находятся колеса у автобуса? Как в рисовании колес нам помогут круглые печатки? Приступим к работе?

4. (практическая работа)

Упражнение «Настроим руки» (вытянуть руки вперёд, закрыть глаза, с силой сжимать и разжимать кулаки, открывать и закрывать глаза)

— Раз, два, три, четыре, пять, начинаем рисовать. (2 раза)

5. Рефлексия.

Цель: Осознание детьми своей деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всей группы. Воспитатель. – Посмотрите, ребята, какие колеса у нас получились! Как вы думаете, сейчас мы сможем прокатиться? Ответы детей. Поехали! Дети садятся в «автобус».

Воспитатель читает отрывок из стихотворения С. Михалкова "Песенка друзей" и показывает

Иллюстрации из альбома «Наш поселок». Дети узнают и называют социально-значимые обьекты. Вам понравилось путешествие? Куда ещё вы хотели бы сьездить?