Конспект занятия в старшей группе по экологии «Зимующие птицы»

Шелухина Людмила
Конспект занятия в старшей группе по экологии «Зимующие птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

ГБОУ СОШ № 1476

ДОУ № 3

Конспект занятия в старшей группе по экологии «Зимующие птицы».

Составила: Шелухина Людмила Александровна

«Зимующие птицы»

Конспект занятия в старшей группе по экологии «Зимующие птицы».

Публикация «Конспект занятия в старшей группе по экологии „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2023

Цель: Закрепить знания детей о птицах.

Задачи: Формировать знания о зимующих птицах, почему так называются; чем они питаются; где живут; как люди помогают птицам в зимнее время. Формировать интерес и любовь к природе, учить замечать изменения в ней; углубить интерес к птицам, научить выделять и называть их характерные особенности; обобщить знания детей о зимующих птицах;

Материал: письмо от птиц, карточки с птицами, макет домов и зимнего леса, игрушка белого голубя.

Ход занятия:

Воспитатель: Как прекрасен и удивителен окружающий нас мир! Как прекрасны и неповторимы бескрайные и безбрежные моря, полноводные реки и озёра, высокие горы и зелёные равнины, широкие степи и пустыни! Как удивительны и уникальны животные, населяющие нашу планету! Природа-это наше богатство. Но, к сожалению, люди не всегда замечают красоту окружающую их, не заботятся о природе и, что еще хуже, наносят ей непоправимый вред!

-Ребята, я надеюсь, что вы покажите свои знания о природе и постараетесь доказать, что являетесь настоящими друзьями природы. А для этого мы вместе немного поиграем. Согласны?

Дети: Да, согласны.

Стук в дверь. Появляется голубь у него к ноге привязано письмо.

Воспитатель: Как интересно от кого это письмо.

В письме загадки: Любопытна и быстра, Есть на грудке синева. В чужом домике гнездится, А зовут ее? (Синица)*** Морозов не боится, Живет среди людей. Зимующая птица - Бесстрашный (воробей)*** * Носит серенький жилет, Но у крыльев черный цвет. Видишь, кружат двадцать пар И кричат:"Карр! Карр! Карр!" (Ворона)*** Маленький мальчишка В сером армячишке. По дворам шныряет, Крохи собирает, По полям кочует, Коноплю ворует. (Воробей)**

Дети: Это письмо от птиц.

Воспитатель: В письме написано, что прилетел злой волшебник и перепутал всех птиц. Теперь никто не знает, к каким птицам они относится и где живет. Ребята, поможем навести порядок в лесу?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель: Посмотрите здесь картинки с зимующими птицами и перелётными.

Нам надо разложить их по группам. А чтобы правильно нам разложить их, мы сегодня вспомним, кто такие зимующие птицы и в конце занятия разложим картинки с птицами по группам.

Воспитатель: Ребята птицы делятся на две группы. На перелётных и зимующих. Ребята, кто из вас может ответить, почему птиц называют зимующие?

Дети: ответы детей (потому, что эти птицы не улетают) .

Воспитатель: Верно. Молодцы!

Воспитатель: В письме лежат загадки, а вам надо отгадать о какой птице идет речь.

Загадки:

В лесу слышу тук-тук-тук,

Издает там птица звук,

Клювом по коре стучит,

Сделать дырку норовит.

Эту птицу мне скажи,

Про нее все расскажи.

(Дятел)

- Кто это ребята?

Дети: Это дятел.

Воспитатель: Правильно, ребята, это дятел. Эта птица остается с нами зимовать. Дятел является лесным доктором у деревьев (показ картинки дятла) .

Воспитатель: слушайте следующую загадку:

Щуплая, хвостатая

Хитрая пернатая.

Гнёзда вьёт.

А не желает,

Яйца в ближних оставляет.

Для распева есть опушка!

А кукует там…

(Кукушка.)

Воспитатель:

С красной грудкой

Зимний гость.

У него есть крылья, хвост,

Есть и перышки, и клюв,

Как у птиц любых вокруг.

Летом лес весь обойдешь,

Но птицу эту не найдешь.

(Снегирь)

Дети: Снегирь.

Воспитатель: Правильно. Снегири – нарядные птицы. Самцы красногрудые, а у самочек наряд более скромный. Снегири обычно держатся небольшими стайками.

Воспитатель:

Маленькая пташка,

В буро-серенькой рубашке.

Дороги в теплый край не знает,

Холод зимний не пугает.

Чик-чирик, прыг да скок,

Зимой и летом здесь живет.

Дети: Воробей

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Вот послушайте стихотворение еще об одной зимующей птичке - «Сорока» :

Прилетела к нам сорока Белогруда, белобока,

Потрещала, поскакала,

Грядку рыхлую примяла,

Клювом кое-где порыла,

Хвостик в луже помочила,

Потом пёрышки встряхнула,

Разбежалась и вспорхнула!

Воспитатель: Ребята, у меня на столе много картинок птиц. Давайте выберем зимующих птиц, и посадим их там, где нарисованы дома и зимний лес.

Воспитатель: А что объединяет этих птиц, как вы считаете?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Все эти птицы остаются зимовать в нашем городе. Потому что они не боятся холода и голода.

Воспитатель: Ребята, а чем питаются птицы зимой? Ведь жучков, червячков, паучков зимой нет.

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно, они питаются ягодами рябины, калины, семенами ясеня, но птицам все равно голодно зимой.

Рассказ воспитателя:

Все зимующие в холодном климате птицы, питаются в природе растительным или животным кормом. То есть находят разнообразные ягоды на деревья (рябину, калину, китайку - плоды дикой яблони, некоторыми семенами деревьев, например, вынимают семена из шишек, личинками насекомых, которые прячутся в коре деревьев.

Зима - нелегкий период для пернатых, так как растения скрыты под снегом, а насекомые укрылись под корой деревьев, спрятались в расщелины. Поэтому человеку можно помогать птицам. Только надо хорошо знать, чем питаются птицы, чтобы не навредить.

Птицы, которым зимой помогает человек - это синички, воробьи, снегири, щеглы, сойки, поползни и др.

Хорошим кормом для многих является пшено, семена подсолнечника, арбуза, дыни. Только надо знать, что ни за что нельзя кормить жареными семенами подсолнечника, а только сырыми.

Синички не откажутся от сала и будут клевать подвешенный на ниточке кусочек.

Можно насыпать в кормушки, сделанные своими руками на балконе или дереве. Много корма лучше не оставлять, чтобы птички не приучались, что в одном и том же месте есть всегда питание, а поедали частично, при этом сами бы искали, что поклевать и не быть голодными.

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами отдохнём, физкультминутку проведём.

ФИЗМИНУТКА

Скачет шустрая синица

Скачет шустрая синица,

(Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится,

(Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок,

(Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку,

(Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки - на плетень,

Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

(А. Барто)

Мы сегодня вспомнили, какие птицы называются зимующими, подошло время разложить наши карточки с птицами по группам.

Дети выполняют задания.

Воспитатель: Молодцы справились с заданием.

Теперь у птиц наступит порядок.

Воспитатель: А как можно помочь птицам пережить зимой голод, как люди помогают им в этом?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно, чтобы покормить птичек, надо сделать для них синичники. Я предлагаю вам вместе со мной заняться изготовлением синичника.

Дети с воспитателем изготавливают синичник.