Конспект занятия в старшей группе «Зимующие птицы»

Татьяна Жевагина
Конспект занятия в старшей группе «Зимующие птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Зимующие птицы»

прививать любовь к птицам и воспитывать бережное отношение к ним.

Задачи:

  развивающие:

• вырабатывать навыки осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом высказывания;

• совершенствовать диалогическую речь;

воспитательные:

• воспитывать доброжелательное отношение к птицам;

Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

• вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам.

образовательные:

• уточнить и расширить знание детей о зимующих птицах;

• формировать умения и навыки наблюдения за птицами.

Оборудование: картинки птиц, фотографии зимующих птиц. Карандаши

Бумага для рисования,

Предварительная работа: чтение сказки В. Бианки «Синичкин календарь», знакомство с понятием «зимующие», «перелетные», наблюдение за птицами, рассматривание картин о птицах.

Ход  занятия :

Послушайте стихотворение, которое называется «Письма» А. Тараскина.

На снегу, как на страничке,

Пишут голуби, синички,

Пишет стая снегирей,

Пишет серый воробей

Письма Пете и Андрюшке,

Чтобы сделали кормушки.

В:- Так кто же написал письмо? (Птицы.)

Д. Птицы.

В: Ребята сегодня мы с вами поговорим о птицах.

В:- Ребята, каких птиц вы знаете?

Д: называют птиц (голубь, воробей, синица, ворона, сорока,  ласточка, снегирь, лебедь)

В: Скажите, где мы видим этих птиц,                                                                                      

в городе, на улице, на воде, в лесу

В: Чем они отличаются?

Д: размером, окраской, поющие, не поющие, водоплавающие, сухопутные,     травоядные, насекомоядные, перелетные, зимующие

. В: Где им легче в это время года найти корм?

Д: в кормушках, на деревьях ягоды

В: Какой корм можно предложить?

Д: хлеб, семечки, крупу, а для синичек еще можно положить сало

В: Какие птицы выводят птенцов зимой  

Д: Клёст

В: Ребята скажите, кто знает как греют себя птицы зимой?

Д:У птиц к зиме  появляется пух. И когда у них начинают мерзнуть лапки, то  они их поджимают и прячут в пушок который появляется к зиме. А ещё когда птицы начинают замерзать, начинают прыгать на двух лапках с продвижением вперёд.

Д/И «Закончи предложение»

  В: Мы сейчас с вами поиграем в игру «Закончи предложение»

-воробей маленький, а журавль ….

-ворона большая, а синица…

-сова спит днём, а охотится …

-у дятла клюв длинный, а у снегиря…

-утка серая, а лебедь …

-синица зимующая птица, а ласточка…

-сорока дикая птица, а курица…

-у синички грудка жёлтая, а у снегиря…

Рисование: карандаши, бумага для рисования.

Физкультминутка

Плавно руками помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем –

Крылья мы сложим назад.

Крылья расправим,

Клювик почистим

И все вернёмся назад.

 Дидактическая подвижная игра «На кормушке»

Воспитатель.  Сейчас мы с вами поиграем. На столе лежат картинки птиц, подойдите, пожалуйста, и возьмите ту птицу, которая вам понравилась.

Дети подходят, берут птицу и садятся на своё место.

Воспитатель.  Представьте, ребята, что вы - птицы. Я читаю стихотворение, та птица, которая услышит о себе «прилетает» на «кормушку» (дети прикрепляют птицу на магнитную доску - кормушку) .

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели,

А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду,

А в четверг со всех краёв

Стая жадных воробьёв.

В пятницу в столовой нашей

Голубь лакомился кашей,

А в субботу на пирог

Налетели семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье

Было общее веселье.

Воспитатель.  Итак, ребята, какие птицы у нас на кормушке (перечисляют). А как их назвать одним словом? (Зимующие)

Заключительная часть.

Воспитатель.  Ребята, что вам понравилось сегодня делать больше всего? (Ответы детей). Что нового и интересного вы сегодня узнали? (Ответы детей)Как мы можем заботиться о птицах? (Ответы детей)

Выставка рисунков.