Валентина Пыхтина
Конспект занятия «Овощи и фрукты» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цели:
• Познакомить детей с понятием витамины, почему они важны;
• Закрепить знания о том, где растут овощи и фрукты;
• Учить описывать овощи и фрукты по их характерным признакам: цвет, форма;
• Воспитывать желание следить за своим здоровьем.
Предварительная работа:
Беседы: «Что такое витамины и где они растут»;
Темочки:
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Овощи. Конспекты занятий
- Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
- Темочки
малоподвижная игра: «Мы сажаем огород»; Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим», «Чистюли».
Методические приемы:
1) Игровой (использование сюрпризных моментов) .
2) Наглядный (использование иллюстраций).
3) Словесный (указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, напоминание).
4) Поощрение, анализ занятия.
Ход занятия
Раздаётся стук в дверь.
Воспитатель: Кто же это к нам стучится, давайте посмотрим. К нам в гости пришёл Зайчик.
Зайчик здоровается с детьми.
Воспитатель: ребята, посмотрите, у Зайки в руках корзинка, давайте посмотрим, что же в ней?
Дети: овощи и фрукты.
Воспитатель показывает по одному предмету и спрашивает:
- что это? (помидор);
- какого цвета помидор? (красного);
- какой формы помидор? (круглый);
(Такие же вопросы задаются для капусты, картофеля и моркови)
- капуста, картофель, помидор, морковь – как можно назвать одним словом? (овощи)
Воспитатель: ребята, что можно приготовить из овощей? (Суп, салат)
Я предлагаю сегодня приготовить из овощей салат. Возьмём капусту и порубим её мелко-мелко.
Пальчиковая игра: Мы капусту рубим, рубим.
А теперь давайте посмотрим, что же осталось в нашей корзинке? Что это у меня в руках?
Дети: апельсин.
Зайчик: какого он цвета? (оранжевый);
- какой формы апельсин? (круглый);
(Такие же вопросы задаются для груши и яблока)
Воспитатель: яблоко, апельсин, груша - как можно назвать одним словом (фрукты);
А что мы можем приготовить из фруктов?
Дети: Компот, сок
Воспитатель: правильно, можно сварить компот или приготовить сок!
Воспитатель: ребята, где растут фрукты?
Дети: в саду на дереве.
Воспитатель: а где растут овощи?
Дети: на грядке в огороде.
Воспитатель: молодцы, поиграем в игру: «Мы сажаем огород».
Игра: Мы сажаем огород
Там морковка растёт,
Вот такой вышины,
Вот такой нижины,
Вот такой ужины,
Вот такой ширины,
Ты морковка поспеши
С нами вместе попляши.
Воспитатель: Какой хороший у нас огород, как весело мы его сажаем!
Воспитатель: ребята, а как вы думаете, можно ли кушать овощи и фрукты немытые? (нет);
- а почему? (они грязные);
- а что случиться, если скушаем не мытые овощи и фрукты?
Дети: животики заболят.
- правильно, на грязных овощах и фруктах много микробов.
- скажите, что еще надо делать перед едой.
Дети: Мыть руки.
- молодцы, а теперь покажем Зайчику, как правильно умываться, мыть руки, уши, глазки, носик. Как мы умываемся.
Игра: «Чистюли»
Руки мыли – мыли,
Ушки мыли – мыли,
Глазки мыли – мыли,
Носик - мыли – мыли,
И теперь мы чистые,
Как зайчики пушистые.
Зайчик: какие молодцы ребята - всё умеют, всё знают: где растут овощи и фрукты, какого они цвета, какой формы. И что их надо мыть перед едой, и какие они полезные. Спасибо вам, ребятки, что помогли мне выучить овощи и фрукты, рассказали всё о них. Я буду правильно умываться, мыть овощи и фрукты перед едой! А теперь мне пора идти к своим друзьям, я расскажу им всё, что узнал у вас в детском саду!
