Конспект занятия в группе раннего возраста по познавательному развитию «Подарки для мамочки»

Илюшкина Анастасия
Конспект занятия в группе раннего возраста по познавательному развитию «Подарки для мамочки»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в группе раннего возраста по познавательному развитию на тему : «Подарки для мамочки».

Цель: Продолжать знакомить с сенсорными свойствами предметов. Активизировать в речи детей названия цветов - синий, желтый, зеленый и красный.

Задачи:

Формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет;

Воспитывать желание слушать короткие стихотворения без наглядного материала;

Воспитывать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям;

Публикация «Конспект занятия в группе раннего возраста по познавательному развитию „Подарки для мамочки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки

Формировать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы;

Развивать интерес к играм-действиям под звучащее слово.

Планируемые результаты: различает четыре цвета, слушает доступные по содержанию стихотворения, эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, подражает его действиям, принимает игровую задачу.

Материалы: сделанные из бумаги цветы: серединка в виде круга, 4-6-8 лепестков желтого, красного, синего, зеленого цветов.

Ход занятия:

Вводная часть. Чтение стихотворения. Беседа о маме.

Воспитатель : Много мам на белом свете,

Всей душой их любят дети.

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Кто она? Отвечу я :

Это мамочка моя!

В. Руссу

Воспитатель: Ребята, скажите, о ком говорится в этом стихотворении?

Дети: О маме.

В: Верно, весной мы отмечаем праздник 8 Марта и поздравляем наших мам. Маму нужно обнимать, говорить приятные слова. А как еще можно поздравить маму?

В: Правильно- дарить цветы. А еще и нарисовать цветы. Послушайте, как девочка рисовала цветы для мамы. Я подарок разноцветный

Подарить решила маме.

Я старалась, рисовала

Четырьмя карандашами.

Но сначала я на красный

Слишком сильно нажимала,

А потом за красным сразу

Фиолетовый сломала,

А потом сломался синий,

И оранжевый сломала…

В: Ребята, стихотворение вам понравилось?

Дети: Понравилось. А что теперь девочка будет делать, карандаши то сломались. (Выслушать предложения детей)

В: Ребята, а вы знаете, что цветочки не только можно подарить нарисованные но и их можно вырастить? Давайте цветочки вырастим.

Физкульт – минутка. (Выполняется упражнение- «Выросли цветы»)Раз, два, три выросли цветы (медленно встать, К солнцу потянулись высоко, высоко (Поднять руки вверх, потянуться) Цветам тепло и хорошо! (Обмахивать лицо руками).

Игра «Собери цветок».

В: Посмотрите ребята, какие цветочки появились на нашей полянке, давайте назовем цвета этих цветков. (Синий, Это желтый, это красный, это зеленый). У каждого цветка есть (показать) серединка и лепестки. Кто хочет показать лепестки? А кто хочет показать серединку?Много или мало лепестков у цветка? Цветов много, это цветок желтый : у него середина тоже желтая. (показать с каждым цветком его середину и лепестки).

В: Ребята, кажется ветер поднимается? Ветерок оторвал все наши лепесточки. Давайте соберем цветы правильно - соединить середину цветка с лепесточками.

Варя, какой ты цветок хочешь собирать (Выслушать ответ, Артем какой цветок хочешь собрать (Выслушать ответ?

В: Ребята возьмите кружок - середину выбранного цветка, и выберите лепесточки нужного цвета и соберите цветок.

Дети собирают цветы, воспитатель помогает, старается активизировать в речи детей названия цветов. Воспитатель рассматривает получившиеся цветы, хвалит детей.

В: Ребята, какие вы молодцы, солнышко заглянуло к нам в окно полюбоваться вашими цветами.

Рефлексия. Вам понравилось занятие? Чем мы с вами занимались? Кому мы подарим свои цветочки? Из каких частей состоят цветы? (Ответы детей).