Конспект занятия в форме квеста «Цифры потерялись» (8 фото)

марина кинзель
Конспект занятия в форме квеста «Цифры потерялись»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №5 «Ёлочка» общеразвивающего вида»

Методическая разработка

математического квеста на тему :

«Цифры потерялись»

Старшая разновозрастная группа

Выполнила: Клеблеева М. Т.

25 апреля 2019

П. Шаховская

Тема: «Цифры потерялись»

Публикация «Конспект занятия в форме квеста „Цифры потерялись“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников.

Образовательные задачи:

- формировать навыки вычислительной деятельности;

- закреплять форму, цвет, величину, толщину геометрических фигур;

- формировать навыки решения алгоритмов.

Развивающие задачи:

- развивать логическое мышление, сообразительность, внимание;

- развивать воображение, смекалку, зрительную память;

- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес к математическим знаниям;

-воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно;

- воспитывать умение работать в коллективе.

Виды деятельности: игровая, двигательная.

Образовательные области:

• Познавательное развитие

• Речевое развитие

• Социально-коммуникативное развитие

• Физическое развитие

Формы реализации детских видов деятельности: дидактическая игра, загадки,

Формы организации : фронтальная

Оборудование и материалы: цветок ромашка, конверт с рисунками, конверты с заданиями, карточки с примерами, карточки с шифром, Логические Блоки Дьенеша, Цветные счетные палочки Кюизенера, Математический планшет.

Методические приё мы:

• Игровой

• Наглядный

• Словесный

Ход игры:

Воспитатель: ребята, какой православный праздник мы с вами скоро будем отмечать.

Воспитатель: правильно Великая пасха. А что обычно готовят на пасху.

Правильно – пекут куличи, готовят пасху, красят яйца.

Воспитатель: ребята, вы недавно расписывали яйца, чудо - писанки. У меня есть предложение подарить их детям из другого сада «Лесная сказка». Я ваши рисунки сложу в конверт и отправлю почтой. Вот у меня конверт, скажите, пожалуйста, что нужно сделать, чтобы его приняли на почте?

Дети: написать адрес, индекс, приклеить марку и запечатать.

Воспитатель: молодцы, сейчас мы с вами напишем адрес: городской округ Шаховская, поселок Шаховская, ул. Мелиораторов, д. 2. Ребята, что еще я не написала.

Правильно – индекс. Но, чтобы его написать, нам нужны цифры. У меня в этой коробочке лежали цифры.

(Воспитатель открывает коробку)

Воспитатель: Ой, а где цифры, куда они исчезли, остались только чистые карточки. Что нам теперь делать? Но здесь, рядом с карточками лежит какое-то письмо: «Всем привет! Что бы получить свои цифры и знаки назад, вам придется потрудиться. Я приготовила для вас задания. Надеюсь, что вы не справитесь, и все цифры достанутся мне! Шапокляк».

Что же нам делать? Мы должны стать одной командой и действовать сообща! Давайте посмотрим вокруг, может, увидим что-то необычное и это необычное поможет, нам?

Дети внимательно осматривают помещение и

обнаруживают ромашку с заданиями на лепестках.

Воспитатель: Посмотрите, рядом с ромашкой лежит записка. «На лепестках написаны загадки, их необходимо отгадать. Отгадав их, вы сможете выполнить задание и найти цифры». Ну, что попробуем?

Дети: да.

Воспитатель: Но, сначала мы немного разомнемся и подвигаемся.

Физминутка

Быстрее встаньте, улыбнитесь!

Ваше, выше потянитесь,

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите,

Влево, вправо повернулись

До коленей дотянулись

Сели-встали, сели-встали

И на месте побежали!

Воспитатель: Ребята, я отрываю первый лепесток.

Лепесток 1

Ох, на нем не сосчитать

Черно-белых клавиш!

А научишься играть –

Ты себя прославишь.

Отнесись к нему серьезно –

Скоро станешь виртуозом. (Пианино)

Воспитатель: Правильно, подойдем к пианино. Посмотрите, здесь что-то лежит.

Воспитатель: ребята, Шапокляк нам предложила выполнить следующее задание: «Перед вами лежат геометрические фигуры, а под ними карточки, но только под одной фигурой карточки с цифрами. Вы должны правильно выполнить следующее задание – разгадать шифрограмму, в которой зашифровано название фигуры».

(Детям раздаются карточки с шифрограммой)

Воспитатель: Ну, молодцы! За то, что мы справились, Шапокляк отдала нам 2 цифры. Что это за цифры? (4 и 7).

Воспитатель: Я отрываю следующий лепесток.

Лепесток 2

Если ты захочешь спать,

В спальне ждет тебя … (кровать)

Посмотрите, что вы видите рядом с кроватью?

Дети: сундуки и записку.

Воспитатель: наверное, Шапокляк нам оставила еще задание. «Перед вами пиратский сундук, а перед ним лежат сокровища. Но только один клад считается пиратским. Если вы отгадаете правильно, то получите ключик от сундука, а в сундуке найдете карточки с цифрами. Удачи».

(Детям раздаются карточки с примерами).

Воспитатель: Ну, молодцы! За то, что мы справились, Шапокляк нам вернула 2 цифры. Что это за цифры? (5 и 9).

Воспитатель: Ребятки, вы готовы дальше продолжать искать цифры. Тогда я отрываю следующий лепесток.

Лепесток 3

Слева бантик, справа бантик

У Красотки платье фантик.

Пренарядная Кокетка

Шоколадная (Конфетка.)

Воспитатель: Ребятки, где продаются конфетки. Правильно в магазине.

(Дети подходят к магазину и находят записку).

Воспитатель: Что нам приготовила Шапокляк? Вот еще письмо от нее. «Ребята, где делают конфеты?

Дети: На кондитерской фабрике.

Воспитатель: правильно.

Воспитатель продолжает читать записку: «На фабрике все заняты изготовлением конфет, а по коробкам разложить нет времени. Если вы поможете, то получите свои цифры, но, запомните, на фабрике только круглые коробки и в них необходимо разложить только круглые конфеты. Толстые конфеты в зеленую коробку, в желтую только – круглые тонкие. Если вы правильно выполните мое задание, то получите еще две цифры».

(Детям предлагаются два подноса с блоками и две коробки красного и желтого цвета).

Воспитатель: Ну, молодцы! За то, что мы справились, Шапокляк отдала нам 3 цифры. Что это за цифры? (1,6 и 8).

Воспитатель: Мы с вами хорошо потрудились, пора и отдохнуть и расслабится. Охладим себя немножко.

Дыхательная гимнастика.

Подуем на плечо,

Подуем на другое.

Подуем на живот,

Ну, а теперь на облака

И остановимся пока.

Раз, два и три, четыре, пять.

Воспитатель: Вот мы с вами охладились, а теперь пора и чай попить. Что нам нужно для этого.

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно. Накрыть на стол. Прежде, нам необходимо размять ручки.

Пальчиковая гимнастика

На двери висит замок —

Кто его открыть бы смог?

(быстрое соединение пальцев в замок)

Потянули… (тянем кисти в стороны)

Покрутили… (волнообразные движения)

Постучали…

(пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями)

И открыли! (пальцы расцепились)

Приступаем к работе, накрываем на стол.

(Детям раздают палочки Кюизенера и рабочее поле).

Воспитатель: Молодцы! Вот мы с вами отдохнули, набрались сил и продолжаем дальше искать цифры. Итак, следующий лепесток.

Лепесток 4

Я приду в этот дом,

Где зеркал полно кругом,

Где шампунь, одеколон,

И где ножниц слышен звон,

Где работают расчёски,

Где рождаются причёски.

(Парикмахерская)

Воспитатель: Что за испытание приготовила нам Старуха Шапокляк? Давайте узнаем, она нам задает вопросы: «Вы знаете, как называется страна, в которой вы живете?

Дети: Россия.

Воспитатель: правильно. «А знаете, что изображено на гербе вашей страны?

Дети: орёл.

Воспитатель: А какой флаг у вашей страны?

Соберите из кубиков флаг вашей страны.

(Детям предлагаются кубики).

Сравните их с этими флагами и под правильным ответом лежат еще цифры. Успехов».

(Детям находят флаг России).

Воспитатель: Ну, молодцы! За то, что мы справились, Шапокляк отдала нам 3 цифры. Что это за цифры? (0,2 и 3).

Воспитатель: Давайте проверим, все ли цифры вернула нам вредная Шапокляк? Составим числовой ряд на доске. А теперь покажите и назовите все чётные числа. Почему их называют чётными? Как назвать остальные числа? Почему их называют нечётные?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, мы с вами выполнили все задания Шапокляк, теперь мы сможем написать индекс на конверте и отправить письмо.

(Воспитатель пишет индекс)

Но, у меня к вам предложение, чтобы Шапокляк больше, ни кому не мешала, давайте сделаем ей тоже подарок. Нарисуем картину. Какое время года сейчас?

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно, изобразим ей весну, может она подобреет.

(Детям дают математический планшет)

Воспитатель: Какая у нас красивая картина получилась. Я ее передам старухе Шапокляк от вас. Ребята, вам понравилось заниматься? Какие задания мы выполняли сегодня? А какие именно задания понравились каждому из вас? Ответы детей. Подведение итогов.