Конспект занятия с детьми первой младшей группы, с использованием нетрадиционных техник рисования «Покормим цыплят»

Ольга Низковских
Конспект занятия с детьми первой младшей группы, с использованием нетрадиционных техник рисования «Покормим цыплят»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия с детьми первой младшей группы в детскому саду, с использованием нетрадиционных техник рисования "Покормим цыплят" (рисование пальчиками).

Низковских Ольга Александровна, воспитатель МБДОУ детский сад 24 Моздокского р-на с. Троицкое.

Публикация «Конспект занятия с детьми первой младшей группы, с использованием нетрадиционных техник рисования „Покормим цыплят“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Цыпленок, цыплята
• Цыплята. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2021

Данный материал будет полезен для воспитателей детского сада.

Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей младшего дошкольного возраста, посредством использования нетрадиционной техники рисования.

Задачи :

- Закрепить знания детей о домашних птицах их детенышах;

- формировать умение изображать зёрнышки пальчиками;

- Развивать интерес к рисованию, творчеству, музыке;

-Воспитывать любовь к животным, желание им помогать.

Материалы: резиновые игрушки - домашние птицы, игрушка солнышко, листы альбома с изображением цыплят, пшено, гуашь жёлтого цвета.

Ход занятия:

-Ребята, послушайте, кто-то стучится. Давайте посмотрим, кто же в гости к нам пришёл?

-Да это же солнышко! Давайте споё м про него песенку:

Смотрит солнышко в окошко.

Светит в нашу комнатку,

Мы за хлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку!

-Молодцы, ребята. А скажите, мне пожалуйста, кто у солнышка дружок? (Голосистый петушок)

Давайте его позовём! Скажем: "Петушок, иди к нам!" (Дети повторяют). Посмотрите, какой петушок нарядный, красивый, какие у него пёрышки яркие. А как говорит петушок?

- Споё м для петушка песенку и станцуем:

Есть у солнышка дружок-

Голосистый петушок,

Хорошо, когда дружок

Голосистый петушок.

Есть у солнышка друзья -

Это ты и это я,

Хорошо когда друзья

Это ты и это я!

-Молодцы, ребята, вы слышите, кто-то пищит (пи-пи-пи). Посмотрите, петушок не один пришёл. Он пришёл со своими детками- цыплятами и с курочкой. Какие цыплята? (Ответы детей).

-Как они говорят (Ответы детей).

-А теперь посмотрим какая курочка (Ответы детей).

-А как она говорит (Ответы детей).

-Ребята, здесь ещё кто-то есть, слушайте внимательно и смотрите (поочередно достаются домашние птицы) :

Наши уточки с утра –

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Наши гуси у пруда –

Га-га-га! Га-га-га!

А индюк среди двора –

Бал-бал-бал! Балды-балда!

-Посмотрите как много домашних птичек!

-Как говорят уточки?

-А как говорят гуси?

-А индюки?

Молодцы, ребята. Слышите, "ко-ко-ко" - курочка зовет вас погулять:

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

Выпили водицы

Полное корытце.

-Как хорошо гулять с курочкой. Но она говорит, что её детки и другие птички хотят пшена, а его очень мало. Посмотрите, какое пшено- круглое, жёлтое, маленькое потрогайте пальчиками.

-Давайте поможем нашим домашним птичкам и нарисуем для них много-много пшена. Но мы сегодня будем рисовать пшено пальчиками!

-Посмотрите, как будем делать. Макнём пальчик в жёлтую краску и «рассыпем зёрнышки» по полянке для цыплят, вот так (показать на рисунке с изображением цыплят рисование пальчиками). Малыши ритмично наносят пальчиками «пятнышки» на листе альбома с изображением цыплят (вытираем пальчики влажными салфетками).

- Молодцы, ребята, вы очень постарались.

Рефлексия:

-Ребята, что вы рисовали?

-Для кого?

-Как зовут маму цыплят?

-Как она зовет своих деток?

-Как цыплята отзываются?

-А какие ещё птички к нам пришли сегодня?

-Посмотрите, как много у нас получилось зёрнышек. Домашние птички говорят вам: "Спасибо, детки!"