Конспект занятия по познавательному развитию «Путешествие в лес»

Надежда Богачева
Конспект занятия по познавательному развитию «Путешествие в лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребёнка детский сад № 3

Конспект занятия

по познавательному развитию

по теме: «Путешествие в лес»

вторая младшая группа

Воспитатель: Надежда Николаевна Богачёва.

Ст. Тбилисская, 2015 г.

Программное содержание:

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Путешествие в лес“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Темочки

- Закрепить знания детей о свойствах геометрических фигур: квадрат, круг, треугольник; знание цвета; умение сравнивать предметы по величине (высота, длина, ширина).

- Развивать вкусовые качества у детей.

- Развивать речевую активность, память, мышление, воображение, умение отвечать на вопросы воспитателя.

- Воспитывать отзывчивость, доброту.

Дети здороваются с гостями.

- Ребята, гости пусть посидят, а мы с вами поиграем.

- Хотите поиграть?

- Да.

Тогда давайте встанем в круг.

Показываю детям обруч, квадрат, змейку, выложенную на верёвки (по очереди, и спрашиваю у детей, на что это похоже.

- Молодцы, ребята.

Ой, а я вижу впереди лес. Хотите пойти в лес?

- Да.

Ну, тогда пойдём.

-Ой, ребята, а здесь ручеёк течёт, что же нам теперь делать, как пройти?

- Перепрыгнуть надо.

- А мы сможем перепрыгнуть?

Почему?

(Потому что он узкий).

Дети перепрыгивают.

- А теперь перед нами две дорожки. Посмотрите, они одинаковые? Чем они отличаются?

(по длине, по цвету)

- Давайте мы пройдём по короткой дорожке, чтобы быстрее прийти в лес.

Дети проходят по короткой дорожке.

- Вот мы и в лесу. Мы долго шли по лесной дороге, устали, давайте присядем здесь, на полянке, вот на эти пенёчки, и немного отдохнём.

- Ой, ребята, сколько здесь деревьев, много. А они все одинаковые? Чем отличаются? (по высоте)

- А кто живёт в лесу?

- А каких лесных жителей вы здесь видите? Где они находятся? (Зайка под ёлкой, птичка на ёлке, ёжик за ёлкой).

-Ребята, а птичка что-то хочет сказать, давайте послушаем.

Оказывается, они хотят поиграть с вами.

Птичка приготовила нам флажки, посмотрите, какие они красивые. Какого они цвета?

- Возьмите по одному флажку.

Игра «Найди свой домик».

- Мы с вами играем, веселимся, а наш зайка что-то грустный. Сейчас мы спросим у него, что случилось.

Воспитатель спрашивает у зайца, тот говорит, что пока он ходил гулять, в его домик забралась мышка и прогрызла все коврики, и он не знает, что делать, как их починить.

- Ребята, а что же делать теперь зайчику?

Давайте поможем ему и починим коврики.

- Сейчас вы сядете за столы и почините по одному коврику.

- Каждую фигуру поместите на своё место.

Дети работают за столами.

- Молодцы, ребята! И зайка сразу стал весёлым.

Заяц благодарит детей.

- Ребята, а ёжик тоже хочет поиграть с вами, и он приготовил свой сюрприз. На своих колючках он принёс угощение. И сейчас вы закроете глазки и съедите это угощение. А потом скажите, что вы съели.

Игра «Угадай на вкус»

- Ребята, мы так далеко ушли в лес, и чтобы быстрее вернуться в детский сад, я предлагаю поехать на автобусе. Сейчас я вам дам билетики, и вы займёте место в автобусе согласно билету.

Дети садятся в автобус.

- А чтобы не скучно было ехать, сделаем дыхательную гимнастику «Шарик».

- Наша прогулка закончилась, и мы приехали в детский сад.