Конспект занятия по рисованию для детей 3–4 лет «Зимние заготовки» (4 фото)

Грачёва Татьяна
Конспект занятия по рисованию для детей 3–4 лет «Зимние заготовки»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: учить технике рисования штампами

Задачи:

- Обучать ориентироваться на листе бумаги (располагать отпечатки на листе бумаги)

- Развивать технические навыки, поэтапно выполняя действия (набираем краску на штамп, ровно наносим отпечаток)

- Вызвать желание помогать близким людям, проявлять о них заботу

Нетрадиционные техники: рисование штампами (картофелем)

Публикация «Конспект занятия по рисованию для детей 3–4 лет „Зимние заготовки“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Материалы: штампы помидора, укропа, огурца, вырезанные из картофеля, гуашь красного, желтого и зеленого цветов, разлитые в баночки, листы бумаги, на которых нарисованы контуры банок для заготовок на каждого ребёнка, овощи.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает детям рассмотреть и назвать овощи, которые лежат на тарелке. Дети рассматривают овощи и называют их, обследуют, проводят пальчиком по контуру. Педагог обращает внимание детей на форму овощей (помидор – круглый, огурец - овальный, размер (большой и маленький, цвет (красный, желтый, зеленый).

Затем воспитатель предлагает детям послушать загадки об овощах, а отгадки показать.

Он круглый и красный, как знак светофора,

На свете нет вкусней (помидора).

Вырос на грядке зеленый храбрец,

А называется он (огурец).

Воспитатель хвалит детей за правильные ответы и обращает внимание на штампы картофеля, на которых вырезаны огурец, помидор, укроп. Воспитатель предлагает определить, с помощью каких печаток можно сделать эти овощи. Уточняет, что заготовки на зиму можно разложить в банки. Воспитатель предлагает детям на выбор, какие овощи они хотят заготовить. Дети выбирают штампы и краски по своему желанию.

Воспитатель беседует с каждым ребёнком, выполнившим рисунок. Спрашивает, какие овощи он разложил, какую краску выбрал. Обсуждает работы. Занятие заканчивается словами одобрения всем детям.